Шешімі: Урок опасного приключения
Дайте развернутый ответ по прочитанному тексту. Объясните, чему учит история, рассказанная Б. С. Житковым.
БЕЛЫЙ ДОМИК
Мы жили на море, и у моего папы была хорошая лодка. Я отлично умел ею управлять, но одного меня никогда в море не пускали, а мне хотелось самостоятельности.
Вот раз мы с сестрой Ниной узнали, что отец на два дня уезжает из дому. Мы затеяли переплыть на лодке на ту сторону залива, где стоял очень хорошенький домик: беленький, с красной крышей. Мы там никогда не были и думали, что там очень хорошо. Наверно, в нём живут добрые старик со старушкой, которые нам непременно обрадуются.
Мы стали копить хлеб и бутылки для воды. В море-то ведь вода солёная, а вдруг в пути пить захочется?
Когда отец уехал, мы тут же стали собираться тайком от мамы.
Чуть только рассвело, мы с Ниной вылезли из окошка, взяли с собой хлеб и бутылки с водой. Я поставил паруса, и мы вышли в море. Нам казалось, будто мы на большом корабле и плывём в другую страну. Сестра заснула, а я вскоре мог хорошо разглядеть домик, но только его обитателей видно не было.
Вдруг лодка споткнулась, замерла и наклонилась набок. Я скорей опустил парус, чтобы совсем не опрокинуться. Нина вскочила. Спросонья она не знала, где она, и глядела, вытаращив глаза. Я сказал ей, что мы сели на мель, а домик старичков уже близко.
Но она домику не обрадовалась, а только ещё больше испугалась. Я разделся, прыгнул в воду и стал спихивать лодку с мели. Но лодка не сдвинулась с места, она прочно вошла в песок. Я пробовал пойти вброд к берегу. Но во все стороны было глубоко и так далеко, что и доплыть нельзя.
Я выбился из сил, вернулся в лодку и от усталости заснул.
Когда я проснулся, было совсем темно. Сестрёнка сидела на самом носу лодки. Я встал, и вдруг лодка под ногами качнулась легко и свободно. Это ветер переменился, нагнал воды, лодку подняло, и она сошла с мели.
Я огляделся. Вдали, на нашем берегу, блестели крохотные огоньки. Я бросился поднимать паруса.
Только под утро добрались мы до дому. Мама и сердилась, и радовалась сразу. Мы упросили её, чтобы она отцу ничего не говорила.
А потом мы узнали, что в том домике уж целый год никто не живёт.
(По Б. С. Житкову)
Шешімін қадамдап көрсету
4 қадамОпределяем проблему текста: дети стремятся к самостоятельности, но пытаются доказать её необдуманным и тайным поступком.
Находим первый аргумент: герой и Нина без разрешения взрослых выходят в море, хотя ребёнка одного в море никогда не пускали. Это показывает, что они недооценили опасность и не учли ответственность за свою жизнь.
Находим второй аргумент: лодка садится на мель, дети не могут добраться до берега, а герой выбивается из сил. Возникшая опасность заставляет их понять, что морское путешествие — не игра.
Формулируем вывод: самостоятельность не означает пренебрежение правилами и советами взрослых. Настоящая самостоятельность предполагает умение оценивать последствия своих решений и отвечать за них.
История учит тому, что стремление к самостоятельности должно сочетаться с осторожностью, ответственностью и уважением к предупреждениям взрослых.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ текста без объяснения его нравственного смысла.
Оправдание поступка детей только их любопытством и желанием приключений.
Отсутствие аргументов из текста.
Вывод о том, что самостоятельность всегда вредна.