Мужество героев на допросе
Прочитайте фрагмент произведения Л. Кассиля «Два допроса». Шла война. Фронт проходил недалеко от села. Немцы в село не вошли, но разведчиков своих иногда засылали.
Многие колхозники ушли в партизанский отряд. Школьники носили им еду, передавали нужные сведения. Школа временно не работала, но под вечер ребята собирались у школы и делились новостями с учительницей немецкого языка Ксенией Андреевной.
Так было и в этот раз. Внезапно на школьный двор забежали три немецких разведчика. Они втолкнули в класс ребят вместе с учительницей и заставили сесть за парты. Фашист потребовал, чтобы ему дали стул. Никто из ребят не пошевелился. Чтобы спасти ситуацию, Ксения Андреевна попросила Пичугина принести стул из коридора. Мальчик принёс стул, обитый чёрной клеёнкой. Немец вырвал у него стул и сел.
Фашист по-немецки обратился к Ксении Андреевне, объяснив, что им всё известно о помощи партизанам. Он потребовал, чтобы учительница сама рассказала о точном расположении партизанского лагеря или приказала школьникам показать это место на карте. Но учительница сказала, что ни ей, ни ребятам место неизвестно. Немец в гневе схватил за руку Ксению Андреевну и рванул её к стене, а другой фашист направил на ребят пистолет. Ребята в ужасе замерли.
Вдруг с задней парты поднялся Костя, вышел к доске и признался, что он знает, где располагается партизанский лагерь. Он стал водить пальцем по карте. Немец наклонился, чтобы лучше рассмотреть, что показывает мальчик. И вдруг Костя распрямился и обеими руками повернул подвижную часть доски. Доска ударила фашиста по лицу, а Костя мигом скрылся за доской. Фашист стал палить в доску, всаживая в неё пулю за пулей. Он не знал, что за доской было окно, в которое Костя и выпрыгнул.
В это время из леса выскочили выслеживавшие фашистов партизаны. Немцы выбежали из школы, но через несколько минут партизаны привели троих обезоруженных немцев в тот же класс. Командир партизанского отряда хотел сесть на стул, на котором недавно сидел фашист. Но Пичугин выхватил у него стул со словами: «Я вам сейчас другой принесу». Он мигом притащил другой стул. Командир вызвал к столу для допроса того, кто, по рассказам ребят, чуть не убил их учителя.
Фашист отпирался, но Пичугин его разоблачил: «У него метка на штанах осталась. Я, когда стул тащил, на сидение чернила опрокинул». Партизан взглянул и усмехнулся: на серых штанах фашиста темнело чернильное пятно.
По Л. Кассилю.
Дайте развёрнутый ответ по содержанию прочитанного фрагмента. Проанализируйте, как в тексте раскрываются мужество и находчивость детей и взрослых, противостоящих врагу.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ДВА ДОПРОСА Шла война. Фронт проходил недалеко от села. Немцы в село не вошли, но разведчиков своих иногда засылали. Многие колхозники ушли в партизанский отряд. Школьники носили им еду, передавали нужные сведения. Школа временно не работала, но под вечер ребята собирались у школы и делились новостями с учительницей немецкого языка Ксенией Андреевной. Так было и в этот раз. Внезапно на школьный двор забежали три немецких разведчика. Они втолкнули в класс ребят вместе с учительницей Фашист по-немецки обратился к Ксении Андреевне, объяснив, что им всё известно о помощи партизанам. Он потребовал, чтобы учительница сама рассказала о точном расположении партизанского лагеря или приказала школьникам показать это место на карте. Но учительница сказала, что ни ей, ни ребятам место неизвестно. Немец в гневе схватил за руку Ксению Андреевну и рванул её к стене, Вдруг с задней парты поднялся Костя, вышел к доске и признался, что он знает, где располагается партизанский лагерь. Он стал водить пальцем по карте. Немец наклонился, чтобы лучше рассмотреть, что показывает мальчик. И вдруг Костя распрямился и обеими руками повернул подвижную часть доски. Доска ударила фашиста по лицу, а Костя мигом скрылся В это время из леса выскочили выслеживавшие фашистов партизаны. Немцы выбежали из школы, но через несколько минут партизаны привели троих обезоруженных немцев в тот же класс. Командир партизанского отряда хотел сесть на стул, на котором недавно сидел фашист. Но Пичугин выхватил у него стул со словами: «Я вам сейчас другой принесу». Он мигом притащил другой стул. Командир вызвал к столу для допроса того, кто, по рассказам ребят, чуть не убил их учителя. Фашист отпирался, но Пичугин его разоблачил: «У него метка на штанах осталась. Я, когда стул тащил, на сидение чернила опрокинул». Партизан взглянул и усмехнулся: на серых штанах фашиста темнело чернильное пятно. (По Л. Кассилю) (360 слов) | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие поступки героев помогают защитить детей, учительницу и партизан?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сопоставьте поведение Ксении Андреевны, Кости и Пичугина: каждый из них действует смело, но использует свой способ борьбы с врагом.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Покажите, что учительница сохраняет выдержку, Костя рискует собой ради спасения товарищей, а Пичугин благодаря наблюдательности разоблачает фашиста. Завершите ответ выводом о силе общей сплочённости.