Музыка и человеческое счастье
Прочитайте текст М. Копыловой «Хористы». Объясните, какую роль музыка и внимание другого человека сыграли в жизни героини. Подтвердите свои рассуждения примерами из текста.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Хористы С детства я любила музыку, но моё музыкальное образование родители не планировали. Однажды я сама решила зайти в Дом детского творчества. Зал на первом этаже был пустой, и я тихонько запела. Вдруг на пороге появилась женщина и говорит: «Девочка, если ты хочешь петь, пойдём к нам в хор, мы ждём тебя наверху, прямо над этим залом. Ещё ты можешь бесплатно учиться играть на пианино». Я ощутила себя счастливой. На втором этаже меня встретили ребята из хора. Первое занятие мне очень понравилось. Вечером я радостно сообщила маме, что меня приняли в хоровую студию и я могу бесплатно учиться играть на пианино. Но мама идею с пианино не поддержала, потому что инструмент дорогой, поставить его некуда и, скорее всего, эти занятия мне скоро наскучат. Я почувствовала, как радость тихой струйкой утекает из моей жизни. Мама не возражала против хора. «Петь, конечно, полезно, – сказала она. – Твой дедушка красиво пел, и, возможно, тебе его способности передались». На следующем занятии наша руководительница спросила, буду ли я учиться играть на пианино. А я грустно ответила, что не смогу заниматься по семейным обстоятельствам. Она помолчала, а потом обратилась ко всем: «Дети, сегодня первый день весны, и мы с вами будем разучивать новую песню «Скворцы прилетели!», музыку написал Дунаевский». Она заиграла на фортепиано быструю, как ручей, мелодию и запела высоким голосом простые радостные слова. Мелодия втянула нас, как водоворот, и слова запомнились сами собой. А после занятия, когда все расходились, руководительница спросила Она неожиданно погладила меня по голове и сказала: «Музыка всех любит! Вот представь: идёшь ты домой из школы в дождливый и ветреный день, а дома чайник кипит, мама открывает дверь, весёлая, добрая. Что ты ещё хочешь для счастья?» Я быстро ответила: «Собаку, лес, дедушку». На мои слова она улыбнулась и уверила меня: «В музыке есть всё, что хочешь! Нужно только её почувствовать». И она запела чистым высоким голосом и предложила мне петь вместе. Радость наполнила мою душу. Потом было много дней репетиций, а в мае мы выступили в городском парке и пели для всех: для наших родителей, мамочек с маленькими детьми, для старичков и старушек. И мы смогли спеть им так красиво, что они ощутили радость! (По М. Копыловой) (370 слов) | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Почему героиня сначала почувствовала себя счастливой, а затем утратила радость?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на поддержку руководительницы хора: она поверила в способности девочки и помогла ей снова почувствовать радость.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Покажите, что музыка в рассказе не только приносит героине личное счастье, но и помогает людям дарить радость другим.