Эта группа задач посвящена решению тригонометрических уравнений, которые часто встречаются в экзаменационных заданиях, таких как НЦТ. Задачи требуют умения преобразовывать тригонометрические выражения и находить корни уравнений в заданных интервалах.
Группа задач 'Вероятность с бабушкой' направлена на развитие навыков вычисления вероятностей в простых ситуациях. Задачи этой группы предлагают определить вероятность выбора определенного объекта из множества, например, чашки с определенным рисунком. Эти задачи помогают учащимся понять основы теории вероятностей и научиться применять их на практике.
Группа задач посвящена вычислению вероятности в различных ситуациях, связанных с распределением объектов. В данных задачах необходимо определить вероятность получения определенного объекта из множества, используя базовые принципы теории вероятностей. Примеры задач включают распределение подарков, выбор билетов и другие аналогичные ситуации.
Эта группа задач посвящена вычислению вероятности в контексте экзаменационных билетов. Задачи требуют от учащихся понимания основ теории вероятностей и умения применять их для нахождения вероятности благоприятного исхода. Пример задачи: на экзамене есть определённое количество билетов, и нужно найти вероятность, что студент вытянет выученный билет.
Задачи на вычисление вероятности в спортивных соревнованиях, где необходимо определить вероятность наступления определенного события, например, старт спортсмена из определенной страны. Эти задачи помогают закрепить навыки работы с основными понятиями теории вероятности и комбинаторики.
Группа задач посвящена вычислению вероятности в различных ситуациях, связанных с выбором объектов. В данном случае рассматривается задача о вероятности выбора такси определённого цвета из общего числа доступных машин. Такие задачи помогают развивать навыки работы с теорией вероятностей и комбинаторикой.
Группа задач 'Вероятность с фанариком - Задание 10 - ОГЭ (ФИПИ)' включает в себя задачи, связанные с решением уравнений и задач на движение, потоки или работу. Эти задачи требуют от учащихся умения составлять и решать уравнения, основанные на текстовых условиях, и часто встречаются в экзаменах ОГЭ. Пример задачи: определить скорость потока воды через трубы, зная разницу в их производительности и время заполнения резервуара.
Задачи на вычисление вероятности в контексте магазина. Учащимся предлагается определить вероятность выбора определённых предметов из общего количества, учитывая различные условия и распределение предметов по категориям.
В этой группе задач рассматривается вычисление вероятности на основе простых событий. Задачи направлены на понимание базовых принципов теории вероятностей, таких как нахождение вероятности противоположного события. Пример задачи: определить вероятность того, что шариковая ручка пишет хорошо, если известна вероятность того, что она пишет плохо.
Задачи на движение транспорта по течению и против включают в себя вычисление скорости транспортного средства и внешних факторов, таких как течение или ветер, влияющих на движение. Эти задачи требуют применения уравнений движения и навыков решения линейных уравнений для нахождения неизвестных величин.
Задачи на скорость наполнения или опустошения объема требуют нахождения времени, за которое один или несколько объектов (например, насосы или краны) могут заполнить или опустошить емкость. Такие задачи часто включают в себя работу с уравнениями, чтобы определить скорость работы каждого объекта и общее время выполнения задачи.