Опираясь на содержание прочитанного материала, установите соответствие между словами и толкованиями их значений.
Все задачи ОГЭ
Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Используя данные текста 1 и рисунка 1, а также ранее полученные знания, определите страну, граничащую с Российской Федерацией, обозначенную на карте знаком «?», откуда мигрируют стада сайгаков. Необходимые материалы приведены в общем блоке задания.
Используя текст 3, раскройте смысл слова «небось», встречающегося в этом тексте.
Опираясь на содержание текста «Как хорошо уметь читать!», выберите определение процесса чтения, наиболее соответствующее научному.
Составьте план текста 1, выделив основные смысловые фрагменты текста и озаглавив каждый из них.
Опираясь на материал, определите, какое обязательное требование должно быть соблюдено при проведении наблюдения за объектом, описанным в тексте 3.
Прочитайте текст № 2 в общем материале и придумайте заголовок, наиболее точно отражающий его тему и главную мысль.
Опираясь на содержание текста 1, установите соответствие между словами и толкованиями их значений.
Опираясь на информацию текста, объясните, почему применение каменного угля в качестве топлива считается менее желательным, чем использование других источников энергии.
Используя общий текст «Давление», найдите год рождения французского астронома К. Фламмариона.
Опираясь на содержание текста «Открытие фотосинтеза», определите, что с позиции современной науки подразумевал Пристли под «испорченным» воздухом.
Общий материал с текстами 1–3 приведён отдельным блоком. В тексте 2 говорится об особенностях метафоры. Какими примерами проиллюстрирована метафора в других текстах? Запишите не менее трёх примеров и расположите их в порядке появления в текстах.
Алина готовит презентацию по теме «Социальная структура общества». Один из слайдов называется «Социальное неравенство». Выберите все положения, которые не соответствуют информации из текста 2.
Опираясь на содержание текста № 1, установите соответствие между географическими терминами и толкованиями их значений.
Используя общий материал, укажите событие, в котором важную роль сыграл Федорчук.
Опираясь на текст 2, укажите названия зон корня по мере удаления от побега, то есть по мере заглубления в почву. Корневой чехлик не учитывайте.
Опираясь на материал «Как движется геккон?», определите, какие из перечисленных взаимодействий можно считать ван-дер-ваальсовыми.
Обратите внимание на выделенные фрагменты предложений в тексте 2 общего материала. Укажите ошибки в этих суждениях и предложите варианты верных формулировок.
Опираясь на информацию текстов 1 и 2, объясните, почему куски льда плавают на поверхности воды, а не тонут на дне. Вставьте пропущенные слова в предложение.
Опираясь на содержание текста 1, определите утверждения, которые ему не соответствуют.
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.