Все задачи ОГЭ

Представь, что твой учитель объявил о предстоящей поездке вашего класса в незнакомый город. Устно подготовь четыре вопроса, которые тебе хотелось бы задать, чтобы понять, хочешь ли ты поехать в этот город.

Вставьте пропущенные буквы в слова-омонимы. К какой разновидности омонимии относятся эти слова? Объясните значение этих слов. 1. На правительстве лежит обязанность: а) воспитать детей мужского и женского пола и б) пр..зирать вдов, сирот и престарелых служителей церкви. (Н. Лесков) 2. «Вот, думаю, мы жалуемся на свою…

Прочитайте общий текст и определите, верно ли утверждение о предложении 10: оно является сложноподчинённым предложением с параллельным подчинением придаточных.

Допиши личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа. Воду в решете не удерж___. Не посмотр___ — не увид___, не расспрос___ — не найдёшь. Конь вырвется — догон___, слова сказанного не ворот___.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.

Прочитайте предложение. Найдите и выпишите тропы. Русский народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрела, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью. (А. Толстой)

В каком слове произносится звук [т]?

Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов.

Запишите словосочетания, подбирая к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные. Ледниковый____________________________________________________ Ледяной_______________________________________________________ Ледовый_______________________________________________________…

Прочитайте высказывание. «Толковый словарь живого великорусского языка» — замечательный памятник русской лексикографии, одно из богатейших собраний человеческой речи — зовёт нас «не опускать планку», неутомимо искать и раскрывать «сокровища нашего родного слова» и помнить, что русский литературный язык живёт прежде…

Опираясь на прослушанный текст, объясните, почему удивился рассказчик, вернувшийся после ночной охоты домой.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 3–4 выпишите краткое причастие.

Прослушайте текст, приведённый в общем материале, и определите, какие высказывания соответствуют его содержанию.

Прочитайте предложенный материал. Сформулируйте главную мысль этого текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Наши друзья Я люблю птиц Грустно было бы жить без них на нашей зелёной планете Веселит глаз их дивное оперение Радует слух их чудесное пение Интересно наблюдать за их…

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Вблизи упорно шептал и хлопал одинокий лист лопуха. Кругом простиралось поле и только слева тянулся молодой лесок. По чащобам и болотам пробирался отважный охотник. Молодые аисты летали каждый день и…

Изучите общий текст. Как связаны между собой первое и последнее предложения?

Найдите речевые ошибки и устраните неточность речи в следующих предложениях. За бесплатный проезд штраф 10 рублей. Ваше предположение ни на чём не обосновано. Он не только писал стихи, но и повести. Погода сопутствовала хорошему отдыху. Пишите свои инициалы полностью. Эта проблема с каждым днём ухудшается. Благодаря…

Укажите, какое явление иллюстрируют следующие примеры: глубокая бездна, период времени, местный абориген. Приведите свой пример по аналогии.

Запишите правильное объяснение, почему с одним и тем же словом в первом предложении НЕ пишется слитно, а во втором предложении — раздельно. Лучи НЕЗАШЕДШЕГО солнца скользили по волнам. Лучи НЕ ЗАШЕДШЕГО за горизонт солнца ласкали дачников.