Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 547 задачам экзамена.
Опираясь на приведённый материал, объясните, в чём заключается исходное противоречие положения подростков, назовите любые три ошибки, совершаемые подростками в силу противоречивости их положения в обществе, и раскройте смысл понятия «ролевое бесправие подростков».
Используя обществоведческие знания, назовите любые два принципа справедливого управления современным государством. Объясните каждый из этих принципов.
Прочитайте приведённый материал и сформулируйте название каждой из указанных в нём статей Уголовного кодекса Российской Федерации: статей 19, 21, 24 и 25.
Структура общества представлена социальными группами и общностями в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по территориальному (поселенческому) признаку?
Верны ли следующие суждения о семье? А. Семьёй называют малую группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями. Б. В отличие от участников других малых групп, между членами семьи существуют непосредственные личные контакты.
Прочитайте приведённый в общем материале текст Декларации и озаглавьте каждую из статей 7, 8, 10 и 11.
Прочитайте текст и выполните задание. Какие три группы населения Земли названы в тексте? По какому признаку они могут быть разделены «в каком-то смысле и во времени»? Какие отличия людей будущего от остального человечества названы автором (назовите любые три отличия)?
Объясните, почему меры морального воздействия наряду с правовыми механизмами могут стать эффективным средством в борьбе со злостными неплательщиками алиментов. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два объяснения.
Прочитайте предложенный материал и ответьте на вопросы. Почему, по мнению автора, нет смысла изучать все социальные группы? По каким трём критериям автор выделяет заслуживающие изучения социальные группы? Как он характеризует роль семьи в жизни человека и общества? Приведите любые две характеристики.
Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, предположите, какие потребности человека обслуживает телевидение. Укажите любые две потребности и проиллюстрируйте примером обслуживание каждой из них.
Почему накопление денег важно для экономики семьи? Используя представленный текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, дайте два объяснения.
На примере любой фирмы проиллюстрируйте три основных вопроса, которые она должна решить. Сначала назовите вопрос, а затем приведите соответствующий пример.
Опираясь на приведённый материал, предположите, почему в деле охраны природы недостаточно усилий только национальных правительств и населения конкретных государств (выскажите два предположения).
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте примерами любые два различия между двумя уровнями самопознания. Сначала приведите пример самопознания, затем укажите действия, осуществляемые на каждом уровне.
Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, приведите два примера административных правонарушений и для каждого примера дайте объяснение, в чём состоит вред совершённых действий. Примеры и объяснения должны быть сформулированы как распространённые предложения.
Используя обществоведческие знания, материал и личный социальный опыт, приведите два объяснения важности образованности детей и взрослых в области прав человека.
Опираясь на материал, объясните связь искусства с жизнью человека в каждом из «двух удивительных миров». Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения.
Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ. Какие две характеристики принципа разделения властей описаны в тексте? Что, по мнению Ш. Монтескьё, может произойти в случае объединения законодательной и исполнительной власти у одного субъекта? Благодаря какому условию, по мнению автора, «ни одна из ветвей…
Прочитайте приведённый материал и сформулируйте название каждой из приведённых статей Трудового кодекса Российской Федерации.
Какое из приведённых ниже понятий объединяет все остальные?
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.