Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиОпираясь на приведённый текст, ответьте на три вопроса: какой признак демократии назван в тексте главным, существенным; как он влияет на права граждан; что свойственно демократическим выборам (назовите любые два признака)?
Опираясь только на материал, дайте развернутый ответ на три вопроса: к каким последствиям привела материальная деятельность человека в XX в.? Что в целом представляет собой воздействие общества на природу? Как сопротивление природы воздействию человека связано с развитием общества?
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: какой критерий выделения ведущего типа деятельности называет автор? Почему, по его мнению, необходимо выделять и изучать ведущие типы деятельности для каждого периода детства? Какую деятельность автор считает ведущей для психического развития личности подростка?
Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Какое основное проявление нравственной жизни человека упомянуто в тексте? Что характеризует нормы нравственности? Приведите любые три характеристики из текста. Как в тексте раскрыт смысл нравственной категории «достоинство личности»?
Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопросы: что характерно для религии? Каковы причины её появления? Укажите две причины. Кто такие археологи?
Опираясь на положения приведённого материала, ответьте на три вопроса: каковы общие условия наступления уголовной ответственности; какое преступление признаётся совершённым с косвенным умыслом; какие два вида преступлений, совершённых по неосторожности, различаются в уголовном праве?
Опираясь на материал, дайте развернутый ответ. Что авторы называют опросом? Каково, по их мнению, основное назначение метода опроса? Какие две основные разновидности опроса рассмотрены авторами?
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: какие два условия понимания искусства выделены автором? Что автор называет предвзятым отношением к произведению искусства? Каким правилом он советует руководствоваться в обсуждении произведений искусства?
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: Как авторы описывают грандиозные масштабы специализации? Какие два вида географической специализации рассмотрены в тексте? Почему специализация способствует росту производительности труда? Назовите три причины из текста.
Опираясь только на приведённый текст, ответьте на три вопроса: какой метод используется на первом уровне самопознания, как называют второй уровень самопознания и что сближает самопознание с деятельностью учёного?
Опираясь на приведённый материал, объясните, что, по мнению автора, мешает составлению чёткого расписания; назовите предложенный автором главный принцип составления расписания и охарактеризуйте три типа людей по способности соблюдать режим.
Опираясь только на материал, дайте развёрнутый ответ на три вопроса: что характеризует нормы нравственности (приведите три характеристики), какую возможность обеспечивает относительная свобода воли и каков смысл нравственной категории «достоинство личности»?
Прочитайте приведённый материал и выполните задание. Какой принцип организации государственной власти описан в тексте? Какой смысл Ш. Монтескьё вкладывает в понятие «политическая свобода»? Какие три условия необходимы, по его мнению, для осуществления политической свободы?
Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопросы: о каком подходе к определению культуры идёт речь? В чём, по мнению автора, заключается недостаток этого подхода? Как автор объясняет разнообразие культур?
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ: о путях преодоления какой глобальной проблемы идёт речь в тексте? Что, по мнению автора, будет определять потребности общества в условиях современных экологических трудностей (назовите два фактора)? О каком противоречии говорит автор?
Опираясь на содержание текста, дайте развернутый ответ на вопросы: какие примеры экономических ресурсов приведены в тексте? Приведите любые три экономических ресурса. Почему принудительные (силовые) ресурсы охарактеризованы в тексте как наиболее эффективные источники власти? Что, по мнению авторов текста, стало…
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ на вопросы: как, по мнению автора, обычно развивается ребёнок, живущий в счастливой, крепкой и здоровой семье; какие пять факторов неблагополучных отношений в семье, влияющих на социализацию личности ребёнка, названы в тексте; что автор называет конфликтом…
Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопросы: какое изменение в использовании телефона отмечено в тексте? В чём, по мнению автора, заключается положительное влияние радио на культуру? О каком неприятном последствии компьютеризации он пишет?
Опираясь на приведённый текст, ответьте на три вопроса: какой процесс вызывает бартер? Что является наиболее удобной и быстрой формой обмена? Какие возможности появляются у государства в условиях нормального состояния денежного хозяйства? Назовите любые три возможности.
Прочитайте предложенный материал и выполните задания. Какие четыре проявления правовой культуры названы в тексте? Какой принцип, действующий во всех государствах мира, упомянут в тексте? Как в тексте раскрывается смысл «правового нигилизма»?
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.