Қоғамтану ОГЭ — 2 622 тапсырма

Опираясь на приведённый материал и знания обществознания, объясните, почему культура может разрушать природную среду обитания человека. Приведите два аргумента.

Используя материал и обществоведческие знания, объясните, какое значение для общества имеет сохранение памятников культуры, и приведите два суждения.

Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в подтверждение мнения, что активная торговля необходима для благополучия государства.

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, почему прибыль производителя (продавца) не всегда возрастает при повышении цены товара. Приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.

Существует мнение, что косвенные налоги не оказывают никакого влияния на экономику страны. Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в опровержение этого мнения. Ответ дайте с опорой на общий текст материала.

В тексте приводятся две точки зрения на роль природы в развитии этноса. Выберите ту из них, которую Вы считаете более правильной, и укажите её. С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

Используя содержание текста и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в опровержение мнения о том, что жить «за счёт» политики аморально.

Используя материал, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите и проиллюстрируйте примерами любые два преимущества использования потребителями безналичных денег.

Используя материал и обществоведческие знания, выразите своё мнение о том, являются ли безналичные расчёты с использованием банковских карт наиболее удобными, и приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.

В стране Z возник значительный дефицит бюджета. Правительство вынесло на рассмотрение парламента законопроект об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения. Используя обществоведческие знания, приведите по одному возможному аргументу (объяснению) сторонников и противников этого…

Опираясь на текст, приведите два собственных аргумента, подтверждающих мнение автора о необходимости образования на протяжении всей жизни человека.

Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите два объяснения мысли автора о том, что культурное сотрудничество является условием предотвращения международных и межэтнических конфликтов.

Используя приведённый текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения того, почему в современной науке одна и та же проблема часто исследуется учёными разных отраслей научного знания.

Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения, раскрывающие другие функции науки в обществе.

Согласны ли Вы с содержащимся в тексте положением о том, что «тот, кто контролирует телевидение, контролирует всю страну»? Используя обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) своего мнения.

Используя текст и обществоведческие знания, приведите три обоснования необходимости независимости судебной власти.

В Декларации утверждается, что государство несёт юридические и моральные обязательства перед прошлым, настоящим и будущим за сохранение культуры всех проживающих на его территории народов. Используя обществоведческие знания и личный социальный опыт, укажите две причины, по которым на государство возлагаются такие…

Согласно Уголовному кодексу Российской Федерации уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста. Но за некоторые преступления уголовной ответственности подлежат лица, достигшие возраста 14 лет. Используя обществоведческие знания, назовите три таких…

Опираясь на приведённый материал, выразите своё мнение о том, может ли любой человек стать успешным интервьюером. Приведите два аргумента (объяснения) в защиту своего мнения.

Существует мнение, что моральные нормы лишают человека свободы выбора. С опорой на предложенный текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в защиту своей позиции.