Решение: Бесплатные блага и экономика
Статья к заданиюЭкономический прогресс, ограниченность ресурсов и необходимость выбора
Прочитайте текст и выполните задания.
За последние 250 лет человечеству удалось существенно увеличить производство и улучшить качество жизни. И сейчас экономический прогресс общества открывает всё более и более эффективные способы превращения имеющихся в его распоряжении ресурсов в желанные товары и услуги. Но это не отменяет фундаментального закона – человечество всё равно испытывает и будет испытывать дефицит. Ресурсы в мире ограничены, а человеческие желания бесконечны. И поскольку всего того, что хочется, иметь невозможно, приходится выбирать.
Если для производства какого-либо одного товара мы используем труд, станки, природные ресурсы, – это вынуждает отказываться от других товаров, которые могли бы быть произведены в иной ситуации. Этот выбор в рыночной экономике осуществляют потребительский спрос и издержки производства. Спрос на товар – сигнал потребителя, указывающий предпринимателю, что следует производить. Однако чтобы произвести, исходные ресурсы должны быть «откуплены» у других направлений их использования. Издержки на закупку ресурсов напоминают предпринимателю, что существуют и другие производства, требующие тех же ресурсов.
В результате производители имеют сильный стимул поставлять на рынок только те товары, которые могут быть проданы по цене, по крайней мере равной издержкам их производства, и особенно те товары, ценность которых в глазах потребителя в наибольшей степени превышает затраты на их производство.
Важно понимать, что товар может быть предоставлен человеку или группе людей бесплатно, только если его кто-то оплатит, и это лишь перераспределит бремя издержек, ничуть его не уменьшая. Политики часто говорят о «бесплатном образовании», «бесплатной медицине» или «бесплатном жилье». Эти выражения способны лишь ввести в заблуждение. Ни одно из благ не предоставляется бесплатно – для производства каждого из них требуются дефицитные ресурсы. Например, здания, труд и другие ресурсы, вовлечённые в процесс обучения, могли бы использоваться для производства продовольствия, оказания услуг в сфере отдыха и развлечений и т.д. Издержки «производства образования» есть стоимость тех товаров, от которых пришлось отказаться в результате того, что требуемые для их производства ресурсы были потрачены на образование. Правительство может переложить эти издержки с одних плеч на другие, но избавиться от них невозможно. Правило «за всё надо платить» верно во всех случаях жизни.
(Р. Строуп, Дж. Гвартни)
Используя содержание приведённого материала и обществоведческие знания, выразите своё мнение о том, тормозит ли производство «бесплатных» благ экономическое развитие страны, и приведите два аргумента (объяснения) в обоснование своей позиции.
Решение по шагам
4 шагаПозиция: с приведённым мнением можно согласиться, если производство «бесплатных» благ требует значительных ограниченных ресурсов и организовано неэффективно. Бесплатность для потребителя не означает отсутствия затрат для общества.
Первый аргумент связан с ограниченностью ресурсов и экономическим выбором. Труд, оборудование, сырьё и природные ресурсы, направленные на производство бесплатного блага, нельзя одновременно использовать для выпуска других товаров и услуг. Поэтому возникает альтернативная стоимость, а чрезмерное производство таких благ может сократить общий объём выпуска.
Второй аргумент связан с финансированием. Если бесплатные блага предоставляет государство, расходы обычно покрываются за счёт налогов и бюджетных средств. При неэффективном распределении бюджета это может привести к снижению инвестиций в производство, инфраструктуру и технологии, что замедлит экономический рост.
При этом государственные бесплатные или общедоступные блага не всегда тормозят развитие. Образование, здравоохранение, базовая инфраструктура и общественная безопасность могут повышать качество человеческого капитала и производительность труда. Следовательно, итог зависит от объёма, качества и эффективности производства таких благ.
Да, производство «бесплатных» благ может тормозить экономическое развитие, поскольку использует ограниченные ресурсы и требует бюджетного финансирования, отвлекая средства от других направлений. Однако необходимые общественные блага, например образование и инфраструктура, напротив, могут способствовать развитию, если производятся эффективно.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Отождествление бесплатности для потребителя с отсутствием затрат.
Приведение только одного аргумента вместо двух.
Отсутствие связи с ограниченностью ресурсов и экономическим выбором.
Безусловное утверждение, что любые бесплатные блага вредны для экономики.