Жауабы: Глобальные проблемы глазами школьников
Сходство: обе группы одинаково часто отмечали загрязнение окружающей среды — по 30%, поскольку экологические проблемы непосредственно затрагивают жизнь людей и широко обсуждаются. Различие: учащиеся 8–9 классов чаще называли ядерное оружие — 40% против 20%, а учащиеся 5–7 классов чаще отмечали смертельные заболевания и неравенство между богатым Севером и бедным Югом. Это может объясняться возрастом учащихся, различием их жизненного опыта и уровня понимания международных проблем.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
В ходе социологического опроса учащихся школ нескольких городов им задавали вопрос: «Какие глобальные проблемы волнуют вас в первую очередь?» Можно было дать несколько ответов. Результаты опроса представлены в таблице.
| Глобальная проблема | Учащиеся 5–7 классов | Учащиеся 8–9 классов |
|---|---|---|
| Ядерное оружие | 20 | 40 |
| Богатый Север, бедный Юг | 20 | 10 |
| Загрязнение окружающей среды | 30 | 30 |
| Истощение ресурсов | 10 | 15 |
| Смертельные заболевания | 20 | 5 |
Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные вами сходство и различие.
Где здесь ошибаются
Приведение только бір вывода без объяснения причин.
Сравнение групп без указания конкретных числовых данных.
Неверное указание направления различия между группами.
Подмена вывода пересказом всех данных диаграммы.