Жауабы: Профессиональные предпочтения школьников
Сходство состоит в том, что программиста назвали наиболее перспективной профессией учащиеся обеих групп: по 30% опрошенных. Это можно объяснить высокой востребованностью специалистов в сфере информационных технологий и возможностями карьерного роста. Различие состоит в том, что профессию инженера выбрали 25% учащихся 8–9 классов и только 10% учащихся 10–11 классов, тогда как экономиста и юриста — соответственно 5% и 15%. Это может быть связано с возрастом школьников, их профессиональным самоопределением и разной степенью информированности о профессиях.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
В ходе социологического опроса учащихся школ нескольких городов им задавали вопрос: «Какую из названных профессий вы считаете наиболее перспективной, обеспечивающей самореализацию?» Результаты опроса представлены в таблице в процентах от числа отвечавших. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняются указанные Вами: а) сходство; б) различие.
| Профессия | Учащиеся 8–9 классов, % | Учащиеся 10–11 классов, % |
|---|---|---|
| Врач, медик | 20 | 15 |
| Программист | 30 | 30 |
| Инженер | 25 | 10 |
| Экономист | 5 | 15 |
| Юрист | 5 | 15 |
| Учитель, воспитатель | 5 | 5 |
| Космонавт | 5 | 5 |
| Военный | 5 | 5 |
Где здесь ошибаются
Приведение только бір вывода вместо вывода о сходстве и вывода о различии.
Отсутствие объяснения причин сходства и различия.
Неверное сравнение процентов или указание профессий, которых нет в диаграмме.