Шешімі: Сравнение жизненных планов поколений
В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «На сколько лет вперёд вы с уверенностью можете говорить о своём будущем?» Результаты опроса представлены в таблице.
| Вариант ответа | 20-летние | 40-летние |
|---|---|---|
| на много лет вперёд | 15 | 15 |
| на ближайшие 5–6 лет | 10 | 40 |
| на ближайшие 2–3 года | 40 | 40 |
| я не знаю, что будет даже в ближайшие месяцы | 35 | 5 |
Шешімін қадамдап көрсету
6 қадамСравниваем ответы двух возрастных групп. Одинаковая доля респондентов — по 40% — может уверенно говорить о ближайших 2–3 годах.
Ещё одно сходство состоит в том, что по 15% представителей обеих групп могут говорить о своём будущем на много лет вперёд.
Наиболее заметное различие наблюдается в ответах о ближайших 5–6 годах: так ответили 40% 40-летних и только 10% 20-летних.
Кроме того, среди 20-летних значительно больше тех, кто не знает, что будет даже в ближайшие месяцы: 35% против 5% среди 40-летних.
Сходство можно объяснить тем, что представители обеих групп живут в одном обществе и сталкиваются с общими социально-экономическими обстоятельствами, поэтому наиболее реалистично оценивают ближайшие 2–3 года.
Различие предположительно связано с возрастом и жизненным опытом: 40-летние обычно имеют более устойчивое положение, работу и семейные обязанности, а 20-летние находятся на этапе выбора профессии и жизненного пути, поэтому их будущее менее определённо.
Сходство: по 40% 20-летних и 40-летних могут уверенно говорить о ближайших 2–3 годах; по 15% обеих групп — о будущем на много лет вперёд. Различие: 40-летние чаще планируют на 5–6 лет (40% против 10%), а 20-летние чаще не знают, что будет даже в ближайшие месяцы (35% против 5%). Сходство объясняется общими условиями жизни, различие — возрастом, жизненным опытом и большей определённостью положения 40-летних.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Указать только данные диаграммы без объяснения причин сходства и различия.
Перепутать возрастные группы или проценты.
Назвать различием только один показатель, не приведя сравнение данных двух групп.
Объяснить различия исключительно личными качествами, не связав их с возрастом и жизненным опытом.