Шешімі: Специализация и обмен
Мақала тапсырмағаР. Макконнел, С. Брю. Мәтін о специализации и разделении труда
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Просто поразительно, какие грандиозные масштабы приняла в обществе специализация. Подавляющее большинство потребителей сами
не производят практически никаких товаров и услуг, которые они потребляют, и, напротив, потребляют очень мало или вовсе ничего из того, что они производят. Рабочий, всю свою жизнь занятый штамповкой деталей для реактивных двигателей, может так никогда и не «потребить» путешествие на самолёте. Общество уже давно усвоило, что самообеспечение порождает неэффективность. «На все руки мастер» может быть весьма яркой личностью, но уж высокой производительностью труда он наверняка не отличается.
Каким образом специализация работников, иными словами, разделение
труда способствует росту общественной производительности? Специализация
позволяет людям воспользоваться преимуществами, вытекающими из различий в их способностях и навыках. Отдавая всё свое время одному делу, человек скорее овладеет необходимым мастерством или изобретёт более совершенные технологические приёмы, чем если бы он делил своё время между различными видами работ. Специализация, то есть постоянное выполнение человеком одной и той же работы, позволяет избежать потери времени, которую неизбежно влечёт за собой смена одного вида труда другим.
Специализация действует также на региональной и международной основе. Она даёт возможность каждому региону производить те товары, которые при его ресурсах можно изготовить наиболее эффективно. Точно так же международная специализация проявляется в том, что США специализируются на производстве, например, грузовых и пассажирских самолётов и компьютеров, которые они продают другим странам в обмен на видеомагнитофоны из Японии, бананы из Гондураса и плетёные корзины из Таиланда. Короче говоря, и специализация труда, и географическая специализация производства очень важны для обеспечения эффективности использования ресурсов.
(По Р. Макконнелу, С. Брю)
Объясните, как специализация связана с обменом? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте эту связь двумя собственными примерами. (Выписанные из текста примеры не засчитываются.)
Шешім по шагам
5 қадамСпециализация означает сосредоточение работника, предприятия или региона на производстве определённого товара либо оказании определённой услуги.
Специализация повышает производительность труда и позволяет производить больше продукции, чем необходимо самому производителю.
Поскольку разные участники специализируются на разных видах деятельности, они не могут полностью обеспечить себя всеми необходимыми товарами и услугами. Поэтому результаты специализированного производства становятся предметом обмена.
Пример 1: фермер специализируется на выращивании зерна, а пекарня — на выпечке хлеба. Фермер поставляет зерно пекарне, а приобретает у неё хлеб или другие необходимые товары.
Пример 2: программист оказывает услуги по разработке сайтов, а врач специализируется на медицинской помощи. Программист оплачивает приём у врача, а врач использует доход для приобретения услуг программиста или других товаров.
Специализация связана с обменом тем, что при разделении труда каждый участник сосредоточивается на производстве определённых товаров или услуг. Это повышает производительность и позволяет создавать излишки продукции, но не даёт человеку или организации самостоятельно производить всё необходимое. Поэтому участники специализации обмениваются результатами своего труда. Например, фермер, выращивающий зерно, поставляет его пекарне, а взамен приобретает хлеб. Другой пример: программист оказывает услуги по созданию сайта, а на полученный доход оплачивает медицинские услуги врача.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Приводят Мысалдар, пересказанные из исходного материала.
Называют специализацию и обмен, но не объясняют причинно-следственную связь между ними.
Приводят только один пример вместо двух.
Указывают примеры разных профессий, но не описывают, каким образом происходит обмен результатами труда.