Прочитайте предложенный материал и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте говорится о том, что моральные нормы эффективнее воздействуют на поведение человека, если соответствуют современным общественным отношениям.
- 2
Далее раскрываются общие черты нравственных норм: их поддержка общественным мнением, одобрение нравственного поведения и осуждение отступлений от норм.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный текст о ценностях, материальной и духовной культуре и составьте его план.
- 1
В начале текста раскрывается общее понятие ценности и выделяются природные и культурные ценности.
- 2
Затем объясняется деление культурных ценностей на материальные и духовные, а также связь этого деления с материальной и духовной культурой.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
Выделяем фрагмент о нравственной жизни человека и её основном проявлении — ответственности перед окружающими и собой.
- 2
Выделяем фрагмент о нормах нравственности, их общественном значении и справедливости как мере требований и воздаяния.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте раскрываются нравственная жизнь человека и нормы нравственности, которые регулируют отношения людей и предполагают общественную оценку поведения.
- 2
Во втором фрагменте объясняется значение справедливости как правильной меры требований и воздаяния, а также подчёркивается равенство людей перед законом.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте раскрывается происхождение понятия «нравственность» и её предназначение как регулятора человеческих отношений.
- 2
Во втором фрагменте объясняется, почему взаимодействие людей в обществе регулируется системой социальных норм.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Обратитесь к приведённому материалу и ответьте на вопросы автора.
- 1
Первый вопрос раскрывается прямой цитатой из материала: моральные нормы наиболее эффективно влияют на поведение, если сообразуются с реалиями современных человеку общественных отношений.
- 2
Автор противопоставляет мораль научному сознанию по основанию выбора и обоснования действий. Научное сознание опирается на логические доказательства, а мораль — на значение нравственных требований и необходимость следовать им.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ: что автор называет ценностью? Как он характеризует природные ценности? Какие различия материальных и духовных ценностей упомянуты в тексте?…
- 1
Автор определяет ценность как всё, что значимо для человека и поэтому приобретает для него особое, «очеловеченное» значение. Кроме того, ценность способствует развитию и формированию самого человека.
- 2
Природные ценности — это объекты и явления, существующие в естественно-природной среде и имеющие значение для человека. К ним автор относит минеральное сырьё, драгоценные камни, чистый воздух, чистую воду, лес и другие природные объекты.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь только на содержание приведённого текста, ответьте на вопросы: с каких позиций мораль регулирует общественную жизнь? В каких пределах действуют моральные нормы? Чем обеспечивается…
- 1
Из текста следует, что мораль регулирует общественную жизнь с позиций гуманизма, добра и справедливости.
- 2
Моральные нормы не имеют чётко очерченных границ. Они действуют во всех сферах общественной жизни и регулируют отношения между людьми в экономической, социальной, политической и духовной сферах.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный материал и ответьте на вопросы: какие шесть высших ценностей перечислены в тексте? Какие два направления локуса контроля названы в тексте? Как в тексте охарактеризована…
- 1
В материале прямо перечислены алты высших ценностей.
- 2
К ним относятся добро, истина, порядочность, красота, справедливость и совершенство.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на содержание текста, дайте развернутый ответ. Что, по мнению автора, значит фактически быть свободным? Какими тремя аргументами автор подтверждает свою мысль о ценности свободы? Когда, по…
- 1
Автор прямо определяет фактическую свободу как возможность выбора: быть свободным — значит иметь свободу выбора.
- 2
Первый аргумент ценности свободы связан с историей человечества: на протяжении веков люди приносили большие жертвы, чтобы завоевать или защитить свободу.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Какое основное проявление нравственной жизни человека упомянуто в тексте? Что характеризует нормы нравственности? Приведите любые три…
- 1
В тексте прямо указано, что основным проявлением нравственной жизни человека является чувство ответственности перед окружающими и самим собой.
- 2
Из текста можно привести следующие характеристики норм нравственности: они регулируют взаимоотношения людей; формируются стихийно; выступают как неписаные законы; им подчиняются все как должному; являются мерой требований общества к…
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь только на материал, дайте развёрнутый ответ на три вопроса: что характеризует нормы нравственности (приведите три характеристики), какую возможность обеспечивает относительная свобода воли…
- 1
Из текста следует, что нормы нравственности формируются стихийно, выступают как неписаные законы и воспринимаются людьми как должное.
- 2
Нормы нравственности также являются мерой требований общества к человеку и мерой воздаяния за поступки в форме одобрения или осуждения.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопросы: как автор формулирует основное предназначение нравственной культуры? Какие четыре элемента, по его мнению, включает в себя сфера нравственной…
- 1
В начале текста автор прямо указывает основное предназначение нравственной культуры.
- 2
Сфера нравственной культуры личности включает четыре взаимосвязанных элемента: нравственные знания, нравственные чувства, нравственные убеждения и навыки нравственного поведения.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, ответьте на вопрос: какое отличие морали от других видов социальных норм отметил автор? Проиллюстрируйте это отличие двумя примерами.
- 1
Автор противопоставляет мораль другим социальным нормам, в частности праву, по характеру санкций.
- 2
Мораль опирается на неофициальные санкции: общественное осуждение или одобрение, чувство стыда и совести. Эти санкции не оформлены в официальном документе и не применяются государственными органами.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, приведите три примера, опровергающих утверждение о том, что политика и бизнес являются сферами, свободными от морального регулирования.
- 1
Определяем, что требуется привести именно три самостоятельных примера влияния моральных норм на политику или бизнес.
- 2
Пример из политики: политик должен честно выполнять предвыборные обещания и не вводить граждан в заблуждение, поскольку его деятельность оценивается с позиций ответственности и совести.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, назовите два мотива, которые, по мнению автора, побуждают человека исполнять свой долг. Проиллюстрируйте примерами каждый из них.
- 1
Первый мотив, названный автором, — осознание интересов окружающих и своих обязательств перед ними.
- 2
Пример: гражданин соблюдает правила дорожного движения, поскольку понимает свою ответственность за безопасность других людей.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, приведите любые две авторские характеристики роли морали в жизни человека и общества и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.
- 1
Первая авторская характеристика: моральные нормы регулируют поведение людей с помощью общественного мнения — одобрения и поощрения либо осуждения нарушителей.
- 2
Пример к первой характеристике: если жители дома регулярно помогают пожилым соседям, окружающие одобряют такое поведение, а равнодушие к просьбам о помощи может вызвать общественное осуждение.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, ответьте, что, по мнению автора, побуждает человека исполнять свой долг. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами…
- 1
По мнению автора, человека побуждает исполнять свой долг осознание интересов окружающих и своих обязательств перед ними.
- 2
Важны также знание моральных принципов и их внутреннее переживание: способность воспринимать несчастья других людей как свои собственные.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, как Вы понимаете употреблённое автором словосочетание «нравственная экология». Приведите два примера, иллюстрирующих важное значение…
- 1
Нужно раскрыть смысл словосочетания через аналогию с экологией природы: если природная экология направлена на сохранение окружающей среды, то нравственная экология — на сохранение духовной и культурной среды человека.
- 2
Следует указать, что нравственная экология включает сохранение нравственных норм, культурных ценностей, исторической памяти и условий для духовного развития личности.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на содержание прочитанного текста, представьте ситуацию, когда человека принуждают совершать добрые дела. Некоторые считают, что в этом случае поведение всё равно будет нравственным…
- 1
Аргумент в защиту точки зрения: даже если человека принуждают совершать добрые дела, результат его поведения может быть полезен другим людям. Например, вынужденная помощь пострадавшему реально облегчит его положение.
- 2
Аргумент в опровержение точки зрения: нравственность предполагает относительную свободу воли, сознательный выбор и ответственность. Если человек действует только под принуждением, в его поступке отсутствуют добровольное намерение и…
Ещё 1 қадам — толық шешімде