Мораль и ценности — 85 задач

Прочитайте предложенный материал и составьте его план. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный текст о ценностях, материальной и духовной культуре и составьте его план.

Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.

Прочитайте предложенный текст и составьте его план: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.

Обратитесь к приведённому материалу и ответьте на вопросы автора.

Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ: что автор называет ценностью? Как он характеризует природные ценности? Какие различия материальных и духовных ценностей упомянуты в тексте? Укажите любые два различия.

Опираясь только на содержание приведённого текста, ответьте на вопросы: с каких позиций мораль регулирует общественную жизнь? В каких пределах действуют моральные нормы? Чем обеспечивается соблюдение моральных норм?

Прочитайте предложенный материал и ответьте на вопросы: какие шесть высших ценностей перечислены в тексте? Какие два направления локуса контроля названы в тексте? Как в тексте охарактеризована потребность самоактуализации?

Опираясь на содержание текста, дайте развернутый ответ. Что, по мнению автора, значит фактически быть свободным? Какими тремя аргументами автор подтверждает свою мысль о ценности свободы? Когда, по его мнению, человек теряет часть своей свободы?

Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Какое основное проявление нравственной жизни человека упомянуто в тексте? Что характеризует нормы нравственности? Приведите любые три характеристики из текста. Как в тексте раскрыт смысл нравственной категории «достоинство личности»?

Опираясь только на материал, дайте развёрнутый ответ на три вопроса: что характеризует нормы нравственности (приведите три характеристики), какую возможность обеспечивает относительная свобода воли и каков смысл нравственной категории «достоинство личности»?

Опираясь на приведённый текст, ответьте на вопросы: как автор формулирует основное предназначение нравственной культуры? Какие четыре элемента, по его мнению, включает в себя сфера нравственной культуры личности? Какое последствие осознания правил как необходимых указано в тексте?

Опираясь на материал, ответьте на вопрос: какое отличие морали от других видов социальных норм отметил автор? Проиллюстрируйте это отличие двумя примерами.

Опираясь на материал, приведите три примера, опровергающих утверждение о том, что политика и бизнес являются сферами, свободными от морального регулирования.

Опираясь на материал, назовите два мотива, которые, по мнению автора, побуждают человека исполнять свой долг. Проиллюстрируйте примерами каждый из них.

Опираясь на материал, приведите любые две авторские характеристики роли морали в жизни человека и общества и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером.

Опираясь на материал, ответьте, что, по мнению автора, побуждает человека исполнять свой долг. Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте двумя примерами исполнение человеком своего долга.

Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, как Вы понимаете употреблённое автором словосочетание «нравственная экология». Приведите два примера, иллюстрирующих важное значение нравственной экологии для жизни и общества.

Опираясь на содержание прочитанного текста, представьте ситуацию, когда человека принуждают совершать добрые дела. Некоторые считают, что в этом случае поведение всё равно будет нравственным. Приведите по одному аргументу в защиту и опровержение этой точки зрения.