Решения заданий ФИПИ ОГЭ по обществознанию: «Право и ответственность» — с ответами

Юридическая ответственность и принуждение

Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Что является основанием юридической ответственности? В чём проявляется неразрывная связь юридической ответственности с государственным принуждением? Какие…

1. 1
   Основанием юридической ответственности является совершённое правонарушение — виновное нарушение правовых предписаний.
2. 2
   Связь с государственным принуждением проявляется в том, что юридическая ответственность устанавливается государством и применяется в ответ на виновные противоправные деяния через деятельность специальных органов государства. Виновный…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Условия уголовной ответственности

Опираясь на положения приведённого материала, ответьте на три вопроса: каковы общие условия наступления уголовной ответственности; какое преступление признаётся совершённым с косвенным умыслом…

1. 1
   Из статьи 19 следует, что субъектом уголовной ответственности является физическое лицо, достигшее установленного уголовным законом возраста и являющееся вменяемым.
2. 2
   Косвенный умысел имеет место, когда лицо осознаёт общественную опасность своих действий, предвидит возможность наступления общественно опасных последствий, не желает их, но сознательно допускает эти последствия либо относится к ним…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Проявления правовой культуры

Прочитайте предложенный материал и выполните задания. Какие четыре проявления правовой культуры названы в тексте? Какой принцип, действующий во всех государствах мира, упомянут в тексте? Как в…

1. 1
   В тексте прямо названы четыре проявления правовой культуры: знание действующего законодательства и наиболее важных его положений; широкое распространение правовой информации в обществе; уважительное отношение к праву; стремление строить…
2. 2
   Упомянут принцип: незнание законов не освобождает от ответственности за их нарушение.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Юридически бодрствующий человек

Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ на вопросы: какие два требования к «юридически бодрствующему» человеку упомянуты в тексте? Как, по мнению автора, должно измениться…

1. 1
   Первое требование — сознательно следовать законам, то есть быть законопослушным.
2. 2
   Второе требование — не оставаться безучастным к нарушениям права, а активно бороться за законность.

Ещё 2 шага — в полном решении

Понятие правоотношения и прав

Опираясь только на приведённый текст, ответьте на три вопроса: что такое правоотношение; что такое юридическая обязанность; какой «юридический плюс» дают субъекту субъективные права?

1. 1
   Правоотношение следует определить как связь между субъектами, которые обладают субъективными правами и юридическими обязанностями.
2. 2
   Юридическая обязанность — это предусмотренная правоотношением необходимость определённого поведения обязанного лица, нераздельно связанная с субъективным правом другого лица.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Этапы движения правоотношений

Автор называет три этапа движения правоотношений. Приведите по одному примеру юридических фактов, иллюстрирующих каждый этап движения семейных правоотношений: сначала укажите этап, а затем приведите…

1. 1
   Первый этап движения правоотношения — возникновение. Юридическим фактом, порождающим семейные правоотношения, может быть государственная регистрация заключения брака между совершеннолетними гражданами. После регистрации у супругов…
2. 2
   Второй этап — изменение правоотношения. Например, усыновление ребёнка изменяет состав участников семейного правоотношения и содержание их прав и обязанностей: между усыновителем и ребёнком возникают права и обязанности родителей и детей.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Условия правозаконности

Прочитайте предложенный материал и выполните задание. Назовите два условия, без которых, по мнению автора, не может состояться правозаконность. Проиллюстрируйте конкретным примером одно любое из них.

1. 1
   Из материала следует, что одним из условий правозаконности является признание каждым человеком своих неотъемлемых прирождённых прав, а также уважение человеческого достоинства.
2. 2
   Второе условие — изменение отношения к праву и закону: недостаточно только формально соблюдать закон, необходимо активно выступать за законность и не оставаться юридически равнодушным.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обеспечение исполнения норм права

Опираясь на содержание текста, проиллюстрируйте тремя примерами обеспечение исполнения норм права авторитетом и силой власти государства, а также мерами государственного принуждения.

1. 1
   Нужно показать не просто существование правовой нормы, а механизм её обеспечения государством: обязательное требование, деятельность суда или применение наказания.
2. 2
   Первый пример: гражданин обязан выполнить законное требование сотрудника полиции, поскольку полиция действует от имени государства.

Ещё 2 шага — в полном решении

Современные правовые обычаи

Прочитайте приведённый материал и назовите и проиллюстрируйте примерами любые два современных правовых обычая, указанных в тексте.

1. 1
   Правовой обычай — это сложившееся и широко применяемое правило поведения, которое признаётся государством и используется для регулирования правоотношений.
2. 2
   Первый пример: обычай делового оборота. Например, стороны договора при отсутствии подробного условия могут руководствоваться устойчивой практикой деловых отношений относительно порядка передачи товара или оформления документов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Отрасли права и отношения

Опираясь на приведённый материал, назовите любые три отрасли права из упомянутых в тексте и проиллюстрируйте примером отношения, которые регулирует каждая из этих отраслей. В каждом случае сначала…

1. 1
   Выбираем три отрасли права, упомянутые в материале: уголовное, трудовое и гражданское право.
2. 2
   Для уголовного права указываем отношения, связанные с преступлением и уголовной ответственностью. Например, государство привлекает лицо к ответственности за совершённую кражу.

Ещё 2 шага — в полном решении

Формирование правовой культуры

Используя обществоведческие знания, приведите три примера, иллюстрирующих действия общества и государства по формированию у людей высокого уровня правовой культуры.

1. 1
   Высокий уровень правовой культуры включает знание основных норм права, уважение к праву и готовность соблюдать закон.
2. 2
   Первый пример: государство вводит в школах и колледжах занятия по праву, на которых учащиеся изучают свои права и обязанности и учатся применять нормы законодательства в конкретных ситуациях.

Ещё 2 шага — в полном решении

Виды лишений при ответственности

Опираясь на приведённый текст, назовите два вида лишений, с которыми связана юридическая ответственность, и каждый из них проиллюстрируйте двумя примерами.

1. 1
   В тексте указано, что лишения, которые виновный обязан претерпеть, могут иметь личный и имущественный характер.
2. 2
   К личным лишениям относятся меры, затрагивающие личный статус или свободу человека: например, лишение свободы и лишение права занимать определённые должности.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Дееспособность подростков

Используя обществоведческие знания, приведите любые три примера, иллюстрирующих дееспособность подростков.

1. 1
   Подростки в возрасте от 14 до 18 лет обладают неполной (частичной) дееспособностью и могут самостоятельно совершать некоторые юридически значимые действия.
2. 2
   Пример 1: подросток самостоятельно распоряжается своей заработной платой, стипендией или иными доходами.

Ещё 2 шага — в полном решении

Изготовитель и исполнитель

Используя материал, обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите два различия между изготовителем и исполнителем. Приведите по одному примеру, иллюстрирующему действия исполнителя и…

1. 1
   Первое различие связано с результатом деятельности: изготовитель создаёт товар, то есть вещь, предназначенную для продажи; исполнитель выполняет работу или оказывает услугу по заказу потребителя.
2. 2
   Второе различие связано с характером отношений с потребителем: изготовитель производит товар для его последующей реализации, а исполнитель принимает индивидуальный заказ потребителя и непосредственно выполняет работу или оказывает услугу.

Ещё 2 шага — в полном решении

Необходимость независимости суда

Используя текст и обществоведческие знания, приведите три обоснования необходимости независимости судебной власти.

1. 1
   Первое обоснование: независимость суда необходима для объективного и беспристрастного рассмотрения дел. Суд должен руководствоваться Конституцией и законами, а не указаниями других органов или личными интересами должностных лиц.
2. 2
   Второе обоснование: независимый суд обеспечивает защиту прав и свобод граждан, в том числе от незаконных решений, действий или бездействия органов государственной власти и должностных лиц.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Возраст уголовной ответственности

Согласно Уголовному кодексу Российской Федерации уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16-летнего возраста. Но за некоторые преступления уголовной…

1. 1
   Выберем три преступления из перечня деяний, за которые уголовная ответственность наступает с 14 лет: убийство, кража и грабёж.
2. 2
   Объясним раннее наступление ответственности. Эти преступления причиняют существенный вред личности, собственности или общественной безопасности и имеют высокую степень общественной опасности.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ужесточение юридической ответственности

Опираясь на приведённый материал, выскажите своё мнение по проблеме характера мер юридической ответственности: сможет ли ужесточение юридической ответственности снизить количество правонарушений?…

1. 1
   Сформулируем позицию: ужесточение юридической ответственности может снизить количество правонарушений, но не является единственной и универсальной мерой.
2. 2
   Первый аргумент: более строгое наказание способно усилить предупредительное воздействие юридической ответственности. Опасаясь серьёзных последствий, часть людей откажется от совершения правонарушений.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Роль обычая в праве

Используя обществоведческие знания и содержание приведённого материала, приведите два аргумента (объяснения) в защиту позиции автора о том, что нет смысла оформлять в нормативных правовых актах все…

1. 1
   Первый аргумент: общественные отношения многообразны, постоянно развиваются и имеют множество нюансов, поэтому невозможно заранее закрепить в законах все возможные варианты поведения людей.
2. 2
   Второй аргумент: сложившиеся обычаи, в том числе обычаи делового оборота, позволяют гибко регулировать конкретные и нестандартные ситуации и восполнять пробелы законодательства.

Зачем регистрировать предпринимателя

Используя материал, объясните, почему закон устанавливает необходимость регистрации предпринимателя. Приведите два аргумента (объяснения).

1. 1
   Регистрация предпринимателя обеспечивает официальное признание его деятельности и позволяет государственным органам контролировать соблюдение законодательства, включая налоговые обязанности и требования к продаже товаров и оказанию услуг.
2. 2
   Регистрация позволяет потребителю установить, кто является продавцом, изготовителем или исполнителем, предъявить ему претензии и обратиться за защитой нарушенных прав.

Уголовная ответственность несовершеннолетних

В обществе бытует мнение, что ужесточение уголовной ответственности несовершеннолетних за все виды преступлений — одно из важнейших средств обеспечения их правомерного поведения. Используя…

1. 1
   Аргумент сторонников: ужесточение уголовной ответственности может усилить предупредительное воздействие наказания. Осознание более строгих последствий способно удержать несовершеннолетних от совершения преступлений и тем самым…
2. 2
   Аргумент противников: несовершеннолетние в силу возраста и недостаточной социальной зрелости нуждаются прежде всего в воспитательном и исправительном воздействии. Чрезмерное ужесточение наказания может затруднить их ресоциализацию…