Задание 23 ОГЭ по обществознанию: решения ФИПИ с ответами по шагам

Активность среднего класса

Опираясь на материал, объясните причины активности среднего класса в деятельности гражданского общества. Приведите два объяснения.

1. 1
   Средний класс отличается сравнительно высоким уровнем образования и профессиональной квалификацией. Поэтому его представители способны осознавать общественные проблемы, отстаивать свои интересы и организовывать участие в деятельности…
2. 2
   Представители среднего класса обычно имеют относительно стабильное материальное положение. Это даёт им возможность уделять время общественной деятельности, участвовать в работе гражданских инициатив и объединений, не сосредотачивая все…

Связь природы и культуры

Опираясь на приведённый материал, объясните, почему «без природы не было бы культуры». Приведите три ответа автора и проиллюстрируйте примером каждый из ответов.

1. 1
   Первый ответ автора связан с тем, что человек создаёт культуру на природном ландшафте. Любое поселение, здание, произведение искусства или культурный объект возникает в определённой природной среде.
2. 2
   Пример: люди построили город на берегу реки, приспособив природный ландшафт для жизни и совместной деятельности.

Ещё 4 шага — в полном решении

Вклад русской культуры в мировую

Опираясь на материал, приведите три примера, иллюстрирующих высказывание Д. С. Лихачёва о том, что «наша литература, наше искусство обогатили мировую культуру».

1. 1
   Выбираем произведение русской литературы, которое стало значимым для мировой культуры. Романы Л. Н. Толстого, например «Война и мир» и «Анна Каренина», переведены на многие языки и оказали влияние на развитие мировой прозы.
2. 2
   Приводим пример из музыки. Произведения П. И. Чайковского исполняются во многих странах и стали частью мирового музыкального наследия.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Виды экономической деятельности

Опираясь на приведённый материал, назовите любые три вида экономической деятельности из текста. Проиллюстрируйте примерами каждый из них.

1. 1
   В материале названы производство, распределение, обмен и потребление результатов деятельности.
2. 2
   Выбираем любые три вида деятельности и приводим конкретный пример каждого. Например, производство — предприятие выпускает мебель; обмен — покупатель приобретает мебель за деньги; потребление — семья использует мебель в быту.

Примеры созданного мира

Используя материал и опираясь на факты общественной жизни и личный опыт, подтвердите тремя примерами содержащееся в тексте утверждение, что человека окружает «сделанный мир».

1. 1
   Нужно раскрыть смысл утверждения: человека окружает не только естественная природа, но и предметы, здания, произведения и системы, созданные людьми.
2. 2
   Первый пример: жилой дом, построенный людьми, защищает человека от внешней среды и обеспечивает условия для жизни.

Ещё 3 шага — в полном решении

Дееспособность подростков

Используя обществоведческие знания, приведите любые три примера, иллюстрирующих дееспособность подростков.

1. 1
   Подростки в возрасте от 14 до 18 лет обладают неполной (частичной) дееспособностью и могут самостоятельно совершать некоторые юридически значимые действия.
2. 2
   Пример 1: подросток самостоятельно распоряжается своей заработной платой, стипендией или иными доходами.

Ещё 2 шага — в полном решении

Многообразие в демократическом обществе

В тексте говорится, что демократический режим в государстве предполагает многообразие во всех сферах общественной жизни. Проиллюстрируйте примерами многообразие в любых трёх сферах общественной…

1. 1
   Выбираем три разные сферы общественной жизни и для каждой формулируем конкретное проявление многообразия.
2. 2
   В экономической сфере многообразие может проявляться в сосуществовании государственной, муниципальной и частной собственности.

Ещё 2 шага — в полном решении

Изготовитель и исполнитель

Используя материал, обществоведческие знания и факты общественной жизни, назовите два различия между изготовителем и исполнителем. Приведите по одному примеру, иллюстрирующему действия исполнителя и…

1. 1
   Первое различие связано с результатом деятельности: изготовитель создаёт товар, то есть вещь, предназначенную для продажи; исполнитель выполняет работу или оказывает услугу по заказу потребителя.
2. 2
   Второе различие связано с характером отношений с потребителем: изготовитель производит товар для его последующей реализации, а исполнитель принимает индивидуальный заказ потребителя и непосредственно выполняет работу или оказывает услугу.

Ещё 2 шага — в полном решении