Шешімі: Мәнерлілік құралдары в тексте
Мәтін тапсырмағаВ. Солоухин. Фрагмент о красоте русской природы
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)Помню, бродили мы по одному из кавказских ботанических садов. (2)На табличках были написаны мудрёные названия: питтоспорум, пестроокаймлённая юкка, эвкалипт, лавровишня... (3)Уже не поражали нас к концу дня ни развесистость крон, ни толщина стволов, ни причудливость листьев.
(4)Но вот мы вдруг увидели совершенно необыкновенное дерево, подобного которому не было во всём саду. (5)Белое, как снег, и нежно-зелёное, как молодая травка, оно резко выделялось на общем, однообразном по колориту фоне. (6) Мы в этот раз увидели его новыми глазами и оценили по-новому. (7)Табличка гласила, что перед нами берёза обыкновенная.
(8)А попробуйте лечь под берёзой на мягкую, прохладную траву, так чтобы только отдельные блики солнца и яркой полдневной синевы процеживались к вам сквозь листву. (9)Чего-чего не нашепчет вам берёза, тихо склонившись к изголовью, каких не нашелестит ласковых слов, чудных сказок, каких не навеет светлых чувств!
(10)Что ж пальма!
—
под ней и лечь-то нельзя, потому что или вовсе нет никакой травы, или растёт сухая, пыльная, колючая травка. (11)Словно жестяные или фанерные гремят на ветру листья пальмы, и нет в этом громе ни души, ни ласки.
(12)А может, и вся-то красота заморских краёв лишь не уступает и приближается к тихой прелести среднерусского, левитановского, шишкинского, поленовского пейзажа?
(13) Привыкли. (14)Набаловались. (15)Не знаем, чем владеем. (16)Потому и тянет к чёрту на кулички, в так называемую экзотику. (17)А спросите у любого иностранца, он, не задумываясь, скажет, что самая экзотическая страна, несомненно, Россия.
Прочитайте общий текст и определите, в каком ряду указаны средства выразительности, которые не используются в этом тексте.
Шешім по шагам
4 қадамВ тексте используются сравнения: берёза описывается словами «белое, как снег» и «нежно-зелёное, как молодая травка», а листья пальмы сравниваются с жестяными или фанерными предметами.
Эпитеты и олицетворение также присутствуют: «мягкую, прохладную траву», «ласковых слов», «чудных сказок», а берёза «нашепчет» и «склонившись» к изголовью.
В тексте есть неполное восклицательное предложение «Что ж пальма!», ряды однородных членов, риторический вопрос и инверсия. Анафора проявляется в повторе конструкций «ни... ни...» и «каких... каких...».
Гипербола, то есть намеренное сильное преувеличение, в тексте не используется. Следовательно, не подходит ряд 4: «гипербола, анафора».
Дұрыс жауап — 4. В тексте используется анафора, но гипербола отсутствует.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Выбирать ряд только потому, что одно из названных средств кажется мало заметным.
Не замечать анафору в повторяющихся конструкциях «ни... ни...» и «каких... каких...».
Считать любое эмоционально окрашенное выражение гиперболой.