Наблюдения за полётом птицы
Прочитайте текст.
(1) Высоко над рекой носились молодые ласточки-береговушки. (2) Гонялись они друг за другом с визгом и с писком.
(3) Была в их стае одна маленькая Береговушка. (4) Никто её догнать не мог. (5) Погонится за ней пятнашка, а она в сторону бросится, только крылышки мелькают.
(6) Вдруг Чеглок-Сокол мчится. (7) Острые крылья так и свистят. (8) А проворная Береговушка от него без оглядки за речку, за лес, через озеро!
(9) Обернулась она назад, а никого сзади нет; посмотрела вниз, а там речка течёт. (10) Только не своя — чужая какая-то.
(11) Ласточка попросила помощи у незнакомой жёлтой птицы. (12) Это был Зуёк. (13) Но вот беда — дом у него располагался прямо на песке. (14) Пришлось ласточке лететь дальше.
(По В. В. Бианки)
Напишите небольшое сочинение (не менее 50 слов) на тему «Мои наблюдения за полётом птицы». Постарайтесь убедить читателей в том, что птица, о которой Вы пишете, действительно интересная, что Вы хорошо её знаете и Вам очень хочется, чтобы и другие о ней узнали. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. Напишите небольшое сочинение (не менее 50 слов) на тему «Мои наблюдения за полётом птицы». Постарайтесь убедить читателей в том, что птица, о которой Вы пишете, действительно интересная, что Вы хорошо её знаете и Вам очень хочется, чтобы и другие о ней узнали. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1)Высоко над рекой носились молодые ласточки-береговушки. (2)Гонялись они друг за другом с визгом и с писком. (3)Была в их стае одна маленькая Береговушка. (4)Никто её догнать не мог. (5)Погонится за ней пятнашка, а она в сторону бросится, только крылышки мелькают. (6)Вдруг Чеглок-Сокол мчится. (7)Острые крылья так и свистят. (8)А проворная Береговушка от него без оглядки за речку, за лес, через озеро! (9)Обернулась она назад, а никого сзади нет; посмотрела вниз, а там речка течёт. (10)Только не своя чужая какая-то. (11)Ласточка попросила помощи у незнакомой жёлтой птицы. (12)Это был Зуёк. (13)Но вот беда дом у него располагался прямо на песке. (14)Пришлось ласточке лететь дальше. (По В.В. Бианки)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Как движется птица в полёте? Какие особенности её поведения можно заметить?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Опишите скорость, направление и манёвры птицы, а затем добавьте свои чувства и оценку.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Постройте сочинение так: представьте птицу, опишите её полёт и поведение, объясните, почему она кажется Вам интересной.