Связь предложений в тексте
Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска.
(1)В ходе экспериментов учёные выявили, что освоение новых слов стимулирует активность стриатума (полосатого тела) – важного отдела мозга, имеющего непосредственное отношение к мотивации. (2)Сам по себе стриатум не связан напрямую с языковой функцией: он не расшифровывает значения слов и не запоминает их, для этого есть особые лингвистические центры в коре головного мозга. (3)___________ он подкрепляет мотивацию к изучению языка тем, что реагирует на лингвистические усилия чувством удовольствия: приятные эмоции помогают запоминать новый материал.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска.
(1)В ходе экспериментов учёные выявили, что освоение новых слов стимулирует активность стриатума (полосатого тела) важного отдела мозга, имеющего непосредственное отношение к мотивации. (2)Сам по себе стриатум не связан напрямую с языковой функцией: он не расшифровывает значения слов и не запоминает их, для этого есть особые лингвистические центры в коре головного мозга. (3)<___________> он подкрепляет мотивацию к изучению тілдің тем, что реагирует на лингвистические усилия чувством удовольствия: приятные эмоции помогают запоминать жаңа материал.
| ||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Сравните содержание второго и третьего предложений: стриатум не выполняет языковую функцию, но всё же участвует в мотивации к изучению языка.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Нужно слово или сочетание слов со значением противопоставления: несмотря на сказанное ранее.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Вставьте слово «Однако»: «Однако он подкрепляет мотивацию к изучению тілдің…»