Связь предложений местоимениями
Прочитайте текст.
(1)Даниил Александрович Гранин спросил меня: зачем нужно искусство? (2)Об этом спрашивали его на встрече с молодёжью в Берлине, откуда он только что вернулся. (3)Мы стали говорить о начале искусства, о пещерных рисунках. (4)Рисуют, например, бизона с необыкновенным умением. (5)Да, умение поразительное, но ведь только бизон, только дикий бык, пещерный медведь. (6)Может быть, хотели изобразить цель охоты? (7)Но тогда почему нет уток, гусей, перепелов? (8)Ведь на них тоже охотились. (9)Почему нет проса, а ведь его сеяли?
Выпишите номер предложения, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и указательного местоимения.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст.
(1)Даниил Александрович Гранин спросил меня: зачем нужно искусство? (2)Об этом спрашивали его на встрече с молодёжью в Берлине, откуда он только что вернулся. (3)Мы стали говорить о начале искусства, о пещерных рисунках. (4)Рисуют, например, бизона с необыкновенным умением. (5)Да, умение поразительное, но ведь только бизон, только дикий бык, пещерный медведь. (6) Может быть, хотели изобразить цель охоты? (7)Но тогда почему нет уток, гусей, перепелов? (8)Ведь на них тоже охотились. (9)Почему нет проса, а ведь его сеяли?
Выпишите номер предложения, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и указательного местоимения.
| ||
| |
Формат: өлшем бірліктері жоқ сан немесе сөз; бөлшек бөлігін үтірмен бөліңіз.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите предложение, в котором есть одновременно личное и указательное местоимения.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
В предложении 2 слова «этом» и «его» соотносятся с содержанием и участником действия предыдущего предложения.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Предложение 2 связано с предыдущим с помощью указательного местоимения «этом» и личного местоимения «его».