Синтаксическая характеристика предложений
Распределите номера предложений по группам в соответствии с их синтаксической характеристикой. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
(1) Я открыл глаза утро начиналось. (2) Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. (3) Всё стало видно кругом. (4) Бледно-серое небо светлело холодело синело звёзды то мигали слабым светом то исчезали отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки голосá. (5) Жидкий ранний ветерок уже бродил и порхал над землёю.
(6) Как только я прошёл две версты полились кругом меня сперва алые потом красные золотые потоки молодого горячего света… (7) Всё зашевелилось проснулось запело зашумело заговорило. (8) Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы мне навстречу принеслись звуки колокола и вдруг мимо меня промчался отдохнувший табун… (По И. Тургеневу)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Напишите номер каждого предложения текста в одну из перечисленных групп, соответствующих указанной синтаксической характеристике. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены)
(1) Я открыл глаза утро начиналось. (2) Ещё нигде не румянилась заря но уже забелелось на востоке. (3) Всё стало видно кругом. (4) Бледно-серое небо светлело холодело синело звёзды то мигали слабым светом то исчезали отсырела земля запотели листья кое-где стали раздаваться живые звуки голосá. (5) Жидкий ранний ветерок уже бродил и порхал над землёю. (6) Как только я прошёл две версты полились кругом меня сперва алые потом красные золотые потоки молодого горячего света… (7) Всё зашевелилось проснулось запело зашумело заговорило. (8) Всюду лучистыми алмазами зарделись крупные капли росы мне навстречу принеслись звуки колокола и вдруг мимо меня промчался отдохнувший табун… (По И. Тургеневу)
Простое предложение: __________________________________________ Сложносочинённое предложение: ________________________________ Сложноподчинённое предложение: _______________________________ Бессоюзное сложное предложение: _______________________________ Сложное предложение с бессоюзной и сочинительной связью: ________
| ||
| |
Вставьте пропущенное слово в нужной форме.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите количество грамматических основ в каждом предложении и обратите внимание на союзы между ними.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Союзы «но», «и» могут соединять части сложносочинённого предложения, а союз «как только» вводит придаточную часть.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Простые предложения: 3, 5, 7; сложносочинённое: 2; сложноподчинённое: 6; бессоюзные сложные: 1, 4; с бессоюзной и сочинительной связью: 8.