Ответ: Добро и зло в человеке
Проблема различия между добром и злом и скрытых мотивов человеческих поступков.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе и с ключом не сверен. Перед тем как заучивать результат, пройдите выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Статья к заданиюВ. Дудинцев. Рассуждение о добре и зле
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте текст и выполните задание к нему.
(1)Добро и зло родят действия, специфические для соответствующих случаев. (2)Добро хочет ближнему приятных переживаний, а зло, наоборот, хочет ему страдания. (3)Чувствуете? (4)Добро хочет уберечь кого-то от страдания, а зло хочет оградить от удовольствия. (5)Добро радуется чужому счастью, зло
–
чужому страданию. (6)Добро страдает от чужого страдания, а зло страдает от чужого счастья. (7)Добро стесняется своих побуждений,
а зло
–
своих. (8)Поэтому добро маскирует себя под небольшое зло, а зло себя
–
под великое добро. (9)Как это, говорите, бывает? (10)Как это добро маскируется? (11)Неужели не замечали?..
(12)Ежедневно это происходит, ежедневно! (13)Добро великодушно и застенчиво старается скрыть свои добрые мотивы, снижает их, маскирует под морально-отрицательные. (14)Или под нейтральные. (15)«Не нужно благодарности, мне это ничего не стоило». (16)«Эта вещь лишнее место занимала, я не знал, куда её деть». (17)«Не заблуждайтесь, я не настолько сентиментален, я страшно жаден, скуп, и это получилось случайно, накатила блажь вдруг. (18)Берите скорей, пока я не раздумал». (19)Добру тягостно слушать, когда его благодарят. (20)А вот зло… (21)Этот товарищ охотно принимает благодарность за свои благодеяния, даже за несуществующие, и любит, чтобы воздавали громко и при свидетелях.
(22)Добро беспечно, действует не рассуждая, а зло
–
великий профессор нравственности. (23)И обязательно даёт доброе обоснование своим пакостям.
(24)Разве вас не удивляет стройность, упорядоченность этих проявлений? (25)Как же люди слепы! (26)Впрочем, иногда бывает трудно разобраться, где светлое, а где тёмное. (27)Светлое мужественно говорит: да какое же я светлое, на мне много темных пятен. (28)А тёмное кричит: я всё из серебра и солнечных лучей, да кто же может заподозрить во мне изъян! (29)Злу иначе и вести себя нельзя. (30)Как только скажет: вот, и у меня есть темные пятна, критиканы и обрадуются, и заговорят. (31)Нет, нельзя!
(32)Что добру выставлять свои достоинства и подавлять людей своим благородством, что злу говорить о своих пакостях
–
ни то, ни другое немыслимо.
(33)Способен ли человек противостоять злу, победить его, утвердить добро, или, обречённый на поражение, он должен отступить, признать своё бессилие?
(34)Нет предела совершенствованию мира, человека, поэтому и зло можно ограничить, но победить окончательно… (35)Вряд ли. (36)Но, пока жив человек, он будет стремиться к добру и к обузданию зла.
Прочитайте предложенный исходный текст и напишите сочинение по нему. Сформулируйте центральную проблему, поставленную автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из прочитанного текста, сформулируйте позицию автора (рассказчика) и приведите пример, подтверждающий значимость этой проблемы в современном обществе.
Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа должна быть написана с опорой на исходный текст, а не представлять собой его пересказ или полное переписывание.
Где здесь ошибаются
Пересказ исходного текста без формулировки проблемы и её комментария.
Приведение примеров без объяснения их связи с проблемой.
Подмена позиции автора личным мнением.
Отсутствие примера значимости проблемы в современном обществе.
Объём менее 150 слов.