Образование сравнительной степени
Сравните предметы, обозначенные следующими словами по разным основаниям: по цене, силе, толщине, вкусу и др., например: Река шире ручья. Правильно образуйте формы сравнительной степени.
Золото и серебро
Слон и муравей
Весна и осень
Лебедь и гусь
Канат и верёвка
Час и минута
Сахар и мёд
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
|
Сравните предметы, обозначенные следующими словами по разным основаниям: по цене, силе, толщине, вкусу и др., например: Река шире ручья. Правильно образуйте формы сравнительной степени.
Золото и серебро__________________________________________________ Слон и муравей ___________________________________________________ Весна и осень_____________________________________________________ Лебедь и гусь_____________________________________________________ Канат и верёвка ___________________________________________________ Час и минута______________________________________________________ Сахар и мёд_______________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какой признак можно сопоставить у каждой пары предметов: цену, силу, температуру, внешний вид, толщину, длительность или вкус?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Используйте формы сравнительной степени: дороже, сильнее, теплее, красивее, толще, дольше, слаще.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Например: золото дороже серебра; слон сильнее муравья. По этому образцу составьте предложения для остальных пар.