Роль повторов в стихотворении
Өлең тапсырмағаА. Кольцов, «Урожай»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Выполните тапсырмалар на основе стихотворения А. Кольцова
Урожай
Красным полымем
Заря вспыхнула;
По лицу земли
Туман стелется;
Разгорелся день
Огнём солнечным,
Подобрал туман
Выше темя гор;
Нагустил его
В тучу чёрную;
Туча чёрная
Понахмурилась,
Понахмурилась,
Что задумалась,
Словно вспомнила
Свою родину…
Понесут её
Ветры буйные
Во все стороны
Света белого.
Ополчается
Громом-бурею,
Огнём-молнией,
Дугой-радугой;
Ополчилася
И расширилась,
И ударила,
И пролилася
Слезой крупною
–
Проливным дождём
На земную грудь,
На широкую…
Опираясь на стихотворение А. Кольцова «Урожай», объясните, с какой целью в нём используются лексические, однокорневые повторы и удвоение понятий.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| С какой целью в стихотворении используются разные виды повторов: лексических (понахмурилась, ополчается; удвоение понятий громом-бурею, огнём-молнией, дугой-радугой) и однокорневого (пролилася проливным)?
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Подумайте, как повторы влияют на ритм, интонацию и образность стихотворения.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Повторы помогают передать последовательность и нарастание природного явления, а также усилить его эмоциональное восприятие.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Покажите, что лексические повторы подчёркивают развитие действия, удвоение понятий делает образы более выразительными и цельными, а однокорневые слова связывают близкие по смыслу действия и усиливают значение дождя.