Решение: Развёрнутый ответ по видеосюжету
Документ к заданиюИнструкция к заданиям по русскому языку
Прочитайте текст и выполните задания.
Посмотрите видеосюжет.
Опираясь на видеосюжет из материала, дайте устный развёрнутый ответ. Объясните, почему вам понравился или не понравился видеосюжет, раскройте значение выражения «иметь понятие» и приведите примеры сочетаний слов, которые могут быть поняты по-разному. Аргументируйте свой выбор.
Решение по шагам
4 шагаСформулировать личное мнение о видеосюжете и привести причину: содержание могло быть интересным, понятным, полезным или эмоциональным.
Объяснить выражение «иметь понятие»: знать что-либо, быть осведомлённым или иметь представление о чём-либо.
Привести сочетания слов с возможным двойным толкованием и объяснить каждое значение. Например, «старый друг» — пожилой друг или давний знакомый; «новая школа» — недавно построенная школа или школа, в которой человек учится впервые.
Связать части ответа и завершить высказывание выводом о том, что значение сочетания определяется контекстом.
Мне понравился видеосюжет, потому что он был интересным и понятным. Выражение «иметь понятие» означает знать что-либо или иметь представление о чём-либо. Сочетание «старый друг» можно понять по-разному: это может быть пожилой человек или давний знакомый. Сочетание «новая школа» означает либо недавно построенную школу, либо школу, в которой человек учится впервые. Значение таких сочетаний становится ясным из контекста.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не объясняют, почему понравился или не понравился видеосюжет.
Толкуют выражение «иметь понятие» буквально, не объясняя его значение.
Приводят сочетания слов без объяснения двух возможных смыслов.
Называют словосочетания, которые имеют только одно значение.