Мәнерлеп оқу текста
Мәтін тапсырмағаЕ. Габова. «Не пускайте Рыжую на озеро»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Не пускайте Рыжую на озеро
Светка Сергеева была рыжая. Лицо у Светки бледное, в крупных веснушках. Глаза зелёные, блестящие, как лягушата. Светку мы не любили. Ясное дело, Рыжухой дразнили. И ещё не любили за то, что голос у неё ужасно пронзительный. Выйдет она к доске, начнёт отвечать, а голос высокий-высокий. Некоторые девчонки демонстративно затыкали уши.
Очень любили мы походы. Наше любимое загородное место было озеро. Мы с Женькой в походах всегда рыбачили. Брали лодку и плыли на середину озера. Вечером, на зорьке, самый клёв, а нам половить не удавалось. Из-за Рыжухи, между прочим, из-за Светки Сергеевой. Она с нами тоже в походы ездила. Ведь знала, что одноклассники её не любят, а всё равно ездила.
Вечером возьмёт Светка лодку и тоже на середину озера гребёт. Вокруг красота, солнышко за сосны закатывается, в воде деревья отражаются, а вода тихая-тихая. Выгребет Светка на середину озера, вёсла в воду опустит и начинает. Выть начинает. То есть, она пела, конечно, но мы это пением не называли. Высокий голос Рыжухи раздавался далеко по озеру, по лугам. Клевать у нас переставало.
Почему ей нужно было на середине озера петь
–
не понимаю. Может, окружающая природа вдохновляла? Что она пела
–
не берусь сказать. Жалобно, заунывно. Никогда я больше таких песен не слышал. Женька начинал ругаться. А я неторопливо и хмуро сматывал удочки. А голос Рыжухи всё раздавался, и было в нём что-то родственное с начинающей расти травой, лёгкими перистыми облаками, тёплым воздухом, в котором роились ещё не умеющие кусаться комары.
В день последнего экзамена Нинка Пчёлкина бросила клич:
–
Кто завтра в поход?
И тут же устроила запись и распределила обязанности. Женька подвалил к Рыжухе, опёрся руками о её стол и сказал:
–
Рыжуха, сделай доброе дело, а?
Светка вспыхнула и насторожилась.
–
Какое?
–
Не езди с нами в поход.
–
Я поеду,
–
высоким дрожащим голосом сказала Рыжуха,
–
а буду отдельно.
Опять отдельно от всех будет на озере выть! Опять вечерней зорьки мы не увидим.
Женька отошёл от Рыжей и прошептал мне:
–
В этот поход я Рыжую не пущу. Или я буду не я.
Тёплым июньским днём мы устроились на палубе теплохода. Рыжуха сидит на краю скамейки. За минуту до того, как отчалить, к Рыжухе подходит Женька.
–
Это твоя сумка?
–
спрашивает Женька и кивает на сумку, которая стоит около Рыжухи.
–
Моя,
–
отвечает Светка.
–
Алле хоп!
–
восклицает Женька, хватая сумку, и бежит с ней по палубе. И вот мы слышим, как он кричит уже с причала:
–
Эй, Рыжая! Вон где твоя сумочка!
Женька ставит сумку на железный пол и мчится обратно. Рыжуха сидела-сидела, потеряно глядя в пол, потом как вскочит и
–
к выходу. Еле успела на берег, теплоход сразу же отчалил.
Женька рядом со мной стоит, Светке орёт:
–
До свиданья, Рыжая! Извини, нельзя тебе на озеро, ты рыбу распугиваешь!
И девчонки со своих мест кричат противными голосами:
–
Прощай, подруга! Больше не увидимся!
Теплоход ещё толком не отошёл от города, а мы о Рыжухе уже забыли. Лишь на вечерней зорьке я о ней вспомнил, и в сердце ворохнулось что-то неприятное. Клевало отлично. А мне это «что-то» мешало радоваться.
В десятый Рыжая не пошла. Сказали, что она поступила в музыкальное училище.
А ещё через пять лет произошла вот такая история. В то время я учился в одном из петербургских вузов и познакомился с девушкой. В один прекрасный день Наташа повела меня в театр на оперу.
И что же я вижу в первые минуты спектакля? На сцене появляется золотоволосая красавица. От всей её наружности веет благородством! Но когда она запела высоким, удивительно знакомым голосом, меня мгновенно бросило в пот.
–
Рыжуха! Ты понимаешь, это Рыжуха,
–
шепчу,
–
мы с ней в одном классе учились.
–
Ты понимаешь, кто это? Это наша восходящая звезда! Светлана Сергеева,
–
всполошилась знакомая.
Весь спектакль я просидел, не шелохнувшись, не понимая, чего больше было в моём сердце
–
восторга или стыда.
По дороге довольно вяло я рассказывал Наташе о Светке, о том, как пела она на озере. Теперь я не говорил, что она «выла». Я думал о том, что не Светка рыжая. Светка оказалась золотой. А рыжие мы. Весь класс рыжий.
Выразительно прочитайте предложенный текст.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Выразительно прочитайте текст. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие слова и знаки препинания подсказывают, где нужно сделать паузу и изменить интонацию?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Читайте текст с учётом его эмоционального содержания: передавайте отношение рассказчика к Светке и описываемым событиям.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Соблюдайте правильное произношение, смысловые паузы, логические ударения, интонацию предложений и подходящий темп чтения; не проглатывайте окончания слов.