Международные словообразовательные элементы
Ознакомьтесь с таблицей. Заполните третью колонку своими примерами: для каждого словообразовательного элемента приведите по три-четыре производных слова.
| Словообразовательные элементы (корни) | Их значение | Производные слова |
|---|---|---|
| граф | написание, описание | графоман, … |
| лит | камень | литография, … |
| логос | слова, учение | филолог, … |
| моно | единый | монолог, … |
| нео | новый | неологизм, … |
| терм | тепло | термос, … |
| фил | любящий | библиофил, … |
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Ознакомьтесь с таблицей. Заполните третью колонку своими примерами (по три-четыре слова). Международные словообразовательные элементы
| ||||||||||||||||||||||||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите значение каждого международного элемента и подберите слова, в составе которых он встречается.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Например, элемент «граф» встречается в словах, связанных с написанием или описанием: графика, биография.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Один из возможных вариантов: граф — графоман, графика, биография, автограф; лит — литография, монолит, литосфера; логос — филолог, диалог, монолог.