РУҚА
D89932

Шешімі: Синтаксическая структура строф

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Тіл және мәнерлілік
ЖоғарыФИПИТолық шешім≈ 5 минутТалдау 6 қадам
Условие
Өлең тапсырмағаЕ. Евтушенко, «Поэт в России»

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Выполните тапсырмалар на основе стихотворения Е. Евтушенко

Поэт в России
–
больше, чем поэт.
В ней суждено поэтами рождаться
лишь тем,
в ком бродит гордый дух гражданства,
кому уюта нет, покоя нет.
Поэт в ней
–
образ века своего
и будущего призрачный прообраз.
Поэт подводит, не впадая в робость,
итог всему, что было до него.
Сумею ли? Культуры не хватает…
Нахватанность пророчеств не сулит…
Но дух России надо мной витает
и дерзновенно пробовать велит.
И, на колени тихо становясь,
готовый и для смерти и победы,
прошу смиренно помощи у вас,
великие российские поэты…
Дай, Пушкин, мне свою певучесть,
свою раскованную речь,
свою пленительную участь
–
как бы шаля, глаголом жечь.
Дай, Лермонтов, свой желчный взгляд,
своей презрительности яд
и келью замкнутой души,
где дышит, скрытая в тиши,
недоброты твоей сестра
–
лампада тайного добра.
Дай, Некрасов, уняв мою резвость,
боль иссечённой музы твоей
–
у парадных подъездов, у рельсов
и в просторах лесов и полей.
Дай твоей неизящности силу.
Дай мне подвиг мучительный твой,
чтоб идти, волоча всю Россию,
как бурлаки идут бечевой.
О, дай мне, Блок, туманность вещую
и два кренящихся крыла,
чтобы, тая загадку вечную,
сквозь тело музыка текла.
Дай, Пастернак, смещенье дней,
смущенье веток,
сращенье запахов, теней
с мученьем века,
чтоб слово, садом бормоча,
цвело и зрело,
чтобы вовек твоя свеча
во мне горела.
Есенин, дай на счастье нежность мне
к берёзкам и лугам, к зверью и людям
и ко всему другому на земле,
что мы с тобой так беззащитно любим.
Дай, Маяковский, мне
глыбастость,
буйство,
бас,
непримиримость грозную к подонкам,
чтоб смог и я,
сквозь время прорубясь,
сказать о нём
товарищам-потомкам.
(Е. Евтушенко)

Опираясь на стихотворение Е. Евтушенко, подготовьте монологическое высказывание на тему «Когда и почему меняется синтаксическая структура предложений в каждой строфе?»

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

6 қадам
1

Сформулируем основной тезис: синтаксическая структура строф меняется в зависимости от содержания и эмоционального состояния лирического героя. В начале стихотворения преобладают повествовательные конструкции, с помощью которых автор рассуждает о предназначении поэта.

2

В первых строфах используются распространённые предложения с однородными членами и придаточными конструкциями. Они позволяют последовательно раскрыть мысль о гражданской ответственности поэта и его связи с эпохой.

3

Затем появляются вопросительные и восклицательные конструкции. Вопрос «Сумею ли?» передаёт сомнение героя в собственных силах, а последующие короткие фразы подчёркивают напряжённость его внутреннего состояния.

4

При обращении к великим русским поэтам синтаксис становится побудительным: многократно повторяется глагол «Дай». Обращения к Пушкину, Лермонтову, Некрасову и Блоку усиливают интонацию просьбы и молитвы.

5

В строфах-просьбах широко используются однородные члены, перечисления, обособленные обороты и придаточные цели. Такая структура помогает подробно назвать качества и творческие силы, которые лирический герой хочет получить от своих предшественников.

Изменение длины предложений и чередование разных типов синтаксических конструкций создают движение поэтической речи: от спокойного рассуждения — к сомнению, затем к эмоциональному обращению и торжественной просьбе.

Жауап

Синтаксическая структура предложений в стихотворении меняется вместе с развитием авторской мысли и эмоционального состояния лирического героя: повествовательные конструкции сменяются вопросительными, восклицательными и побудительными, а перечисления и сложные предложения помогают раскрыть содержание обращений к великим русским поэтам.

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Пересказ стихотворения без анализа синтаксической структуры.

Перечисление синтаксических терминдер без объяснения их роли.

Отсутствие примеров из разных строф.

Нераскрытая связь между изменением синтаксиса и эмоциональным развитием текста.

Нарушение логики монологического высказывания.

Закрепить приёмВ теме «Тіл және мәнерлілік» ещё 391 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Как решать тапсырма по теме «Тіл және мәнерлілік»

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 6 шагов: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Тіл және мәнерлілік»: в ней 392 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.