Однокоренные слова с корнями
Из предложений 1–8 выпишите однокоренные слова с указанными морфемами.
(1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода, когда мы начали ходить в школу. (4) Мы стали излишне смелы, что выражалось в школьных драках и шалостях. (5) Этот боевой период раннего детства совпадает с воспоминанием о первом друге. (6) Его звали Костей, он был сыном заводского служащего. (7) Костя никогда не сердился, всегда был весел и улыбчив. (8) Моего друга давно нет, но я всегда помню его как близкого человека, которого не можешь отделить от самого себя.
(По Д. Мамину-Сибиряку)
-дет-: ______________________________________
-раст-//-рос-: ________________________________
-школ-: _____________________________________
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Из предложений 18 выпишите однокоренные слова с указанными морфемами.
(1) Благодаря комнатному воспитанию мы с братом росли бледненькими и слабенькими господскими детками. (2) Мы отличались послушанием и боялись всего, что выходило за пределы нашего дома. (3) Но у нас сразу появилась полная свобода, когда мы начали ходить в школу. (4) Мы стали излишне смелы, что выражалось в школьных драках и шалостях. (5) Этот боевой период раннего детства совпадает с воспоминанием о первом друге. (6) Его звали Костей, он был сыном заводского служащего. (7) Костя никогда не сердился, всегда был весел и улыбчив. (8) Моего друга давно нет, но я всегда помню его как близкого человека, которого не можешь отделить от самого себя. (9) С ним вместе я начал самостоятельную жизнь, которая смогла перерасти пределы детской комнаты, захватить всё родное селение и потом увести на зелёный простор родных гор. (По Д. Мамину-Сибиряку)
-дет-: ______________________________________ -раст-//-рос-: ________________________________ -школ-: _____________________________________
| ||
| |
Вставьте пропущенное слово в нужной форме.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите в предложениях 1–8 слова, в которых встречаются указанные корни.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Для корня -дет- ищите слова, связанные со значением «ребёнок», для -рос- — со значением роста, а для -школ- — со значением школы.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Выпишите: «детками, детства»; «росли»; «школу, школьных».