Цели неправильного написания слов
Текст к заданиюД.И. Фонвизин, «Недоросль»
Прочитайте текст и выполните задания.
Перед Вами отрывок из знаменитой пьесы Д.И. Фонвизина «Недоросль». Это слова учителя Вральмана, немца по происхождению.
– Ай! Ай! Ай-ай-ай! Теперь я фижу! Умарит хатят репёнка!.. То ли пы тело, кабы не самарили ефо на ушенье! Россиска крамат! Арихметика! Ах, хосподи поже мой, как туша ф теле остаёся! Как путто пы россиски тфорянин уш и не мог ф сфете аванзировать пес россиски крамат!
Используя материал приведённого текста, сделайте вывод о том, для каких целей писатели иногда обращаются к приёму неправильного написания слов.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Используя материал этого текста, сделайте вывод о том, для каких целей писатели иногда обращаются к приёму неправильного написания слов.
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Обратите внимание на то, как в речи Вральмана искажены русские слова и что это говорит о персонаже.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Неправильное написание может передавать особенности произношения героя, его происхождение, уровень владения языком и создавать комический эффект.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Писатели используют такое написание, чтобы передать речь персонажа, подчеркнуть его индивидуальные особенности и отношение к нему читателя.