Доброжелательная интонация диалога
Диалог к заданиюДиалог Лёши с мамой о том, как важно правильно выражать интонацию
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте вслух выразительно диалог.
– Лёша! Иди обедать!
– слышится голос мамы.
– Иду!
– отвечает сын, не в силах оторваться от компьютерной игры.
– Ну ты идёшь?
– Иду!
– повторяет Лёша, продолжая играть. Он спешит поскорее закончить игру, но именно поэтому начинает делать ошибки, игра затягивается.
– Почему ты не идёшь? Всё остынет!
– Иду! Иду!
– Как ты разговариваешь? Не груби!
– А что я такого сказал?! Я же сказал «иду»!
Обратитесь к материалу задания. Прочитайте вслух реплики диалога, опуская слова автора, передавая чувства персонажей только интонацией. Измените диалог так, чтобы тональность стала доброжелательной.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте вслух реплики диалога, опустив слова автора, передавая чувства персонажей только интонацией. Измените диалог так, чтобы тональность стала доброжелательной. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какими должны быть темп речи, громкость и интонация, если герои разговаривают доброжелательно?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Замените раздражённые и резкие интонации на спокойные, мягкие и заинтересованные; слова автора при чтении не произносите.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно прочитать реплики так: мама спокойно приглашает Лёшу к обеду и мягко напоминает, что еда остынет, а Лёша отвечает без раздражения, показывая, что скоро закончит игру и придёт.