Решение: Доброжелательная интонация диалога
Диалог к заданиюДиалог Лёши с мамой о том, как важно правильно выражать интонацию
Прочитайте текст и выполните задания.
Прочитайте вслух выразительно диалог.
– Лёша! Иди обедать!
– слышится голос мамы.
– Иду!
– отвечает сын, не в силах оторваться от компьютерной игры.
– Ну ты идёшь?
– Иду!
– повторяет Лёша, продолжая играть. Он спешит поскорее закончить игру, но именно поэтому начинает делать ошибки, игра затягивается.
– Почему ты не идёшь? Всё остынет!
– Иду! Иду!
– Как ты разговариваешь? Не груби!
– А что я такого сказал?! Я же сказал «иду»!
Обратитесь к материалу задания. Прочитайте вслух реплики диалога, опуская слова автора, передавая чувства персонажей только интонацией. Измените диалог так, чтобы тональность стала доброжелательной.
Решение по шагам
4 шагаОпределяем речевую задачу: нужно сохранить ситуацию диалога, но передать её без раздражения и упрёков.
При чтении произносим только реплики персонажей, а слова автора опускаем.
Реплики мамы следует произнести спокойно и доброжелательно, без резкого повышения голоса. Повторяющиеся ответы Лёши нужно читать не вызывающе, а мягко, с готовностью выполнить просьбу.
Возможный вариант изменения диалога: мама приглашает Лёшу пообедать, затем заботливо напоминает, что обед может остыть. Лёша отвечает, что скоро придёт, и объясняет, что хочет закончить игру.
Доброжелательная тональность достигается спокойным темпом, мягкой интонацией, отсутствием резких ударений и раздражённого повышения голоса; слова автора при чтении опускаются.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Чтение слов автора вместе с репликами персонажей.
Сохранение раздражённой или грубой интонации.
Слишком монотонное чтение без передачи чувств.
Изменение смысла ситуации вместо изменения только тональности.
Чрезмерно громкое или быстрое произнесение реплик.