Жауабы: Сөйлеу стильдері и сложные предложения
Книжный стиль — сложные предложения. Разговорный стиль, устная речь — простые, часто неполные предложения; из сложных преимущественно бессоюзные. Разговорный стиль, письменная речь — преимущественно бессоюзные сложные предложения, также сложносочинённые; сложноподчинённые употребляются реже.
У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.
Құжат тапсырмағаЛабораторная работа по теме «Күрделі сөйлем. Бессоюзное сложное предложение»
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Күрделі сөйлем.
Бессоюзное сложное предложение.
Лабораторная работа может быть выполнена как в тетради для лабораторных работ (Вариант 1), так и в электронном виде (документ Word) (Вариант 2). Для этого на рабочем столе компьютера создайте папку «Лабораторные работы». Каждая лабораторная работа Варианта 2 сохраняется под именем Lab_rab_Name_3, где цифра обозначает № работы (всего лабораторных работ 4, в соответствии с основными темами курса русского языка 9 класса).
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: сложное предложение, типы сложных предложений, бессоюзное сложное предложение, синтаксическая синонимия, синтаксическая замена.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Вариант 1: справочники по орыс тіліне (по выбору учащегося)
Вариант 2: компьютер, доступ в интернет
Изучите учебную информацию о стилистическом использовании различных типов сложного предложения в общем тексте материала и заполните таблицу 1, указав виды предложений, приоритетные для книжного и разговорного стилей речи, а также для устной и письменной разговорной речи.
Где здесь ошибаются
Указание только сложных предложений для всего разговорного стиля без разграничения устной и письменной речи.
Неверное утверждение, что в устной разговорной речи преобладают сложноподчинённые предложения.
Отсутствие признака неполных предложений в характеристике устной речи.
Отнесение сложноподчинённых предложений к наиболее употребительным в письменной разговорной речи.