Ответ: Творчество Константина Коровина

1. Прочитайте текст о К. А. Коровине. Подчеркните ключевые слова, важные для понимания главной информации.

Коровин Константин Алексеевич (1861–1939), русский художник.

Родился в Москве в семье купца-старовера. Получил художественное образование в Московском училище живописи, ваяния и зодчества под руководством А. К. Саврасова и В. Д. Поленова и в петербургской Академии художеств. Много путешествовал (Кавказ, Крым, север России, Средняя Азия, Западная Европа). Был членом объединений «Мир искусства» и «Союз русских художников».

В ранней живописи мастера проступают черты символизма и модерна. С годами в его искусстве возобладали красочные импровизации, динамически-подвижная, чувственная игра мазков, в равной мере характерная для пейзажей (северные, парижские, среднерусские, крымские мотивы), натюрмортов (типичные коровинские «розы») и портретов (Ф. И. Шаляпин, 1911, Русский музей, Петербург).

Органическое чувство мира как красочного спектакля нашло выражение в его оформительских проектах (павильоны на Всероссийской выставке в Нижнем Новгороде, 1896, Всемирной выставке в Париже, 1900) и театральных работах (для Мариинского и Александринского театров в Петербурге, Большого театра в Москве; 1901–1911).

Зарекомендовал себя также как выдающийся педагог. В 1901–1919 преподавал в Училище живописи, ваяния и зодчества и в Свободных художественных мастерских.

Выехав в 1923 за границу, поселился в Париже. Активно работал как живописец и сценограф. В эмиграции расцвёл его талант писателя-мемуариста.

Умер Коровин в Париже 11 сентября 1939 года.

2. Прочитайте высказывания К. А. Коровина. Как художник определяет основные особенности своего творчества? Запишите краткий ответ.

«Чувствовать красоту краски, света — вот в чём художество выражается немного, но правдиво, верно брать наслаждаться свободно отношения тонов. Тона, тона правдивей и трезвей — они содержание. Надо сюжет искать для тона. У меня плохо оттого, что я не чувствую. Оторванно же сирени из окна чудо как хороши. Творчество в смысле импрессионизма. Нужно так брать предмет, чтобы удобно его видеть».

«Моей главной, единственно непрерывно преследуемой целью в искусстве живописи всегда служила красота, эстетическое воздействие на зрителя, очарование красками и формами. Никогда никому никакого поучения, никакой тенденции».

«Нужен свет — больше отрадного, светлого».

«Пейзаж не писать без цели, если он только красив, — в нём должна быть история души. Он должен быть звуком, отвечающим сердечным чувствам. Это трудно выразить словом, это так похоже на музыку».

3. Рассмотрите репродукцию картины К. А. Коровина «Сирень» и прочитайте стихотворение «Сирень» Эллы Гоник. Сравните их.

Стихотворение Эллы Гоник «Сирень»:

«Холодная гамма картины,
В которой мерцает сирень,
Тяжёлые складки гардины,
За окнами — солнечный день

И глянцевость шкурки лимонной,
Стакана зелёного блик...
Молчание. Тайна. Безмолвность.
И Вечности сумрачный лик...»

Устно ответьте на вопросы: какие мысли и чувства вызвала картина у поэта? Какие языковые средства помогают Э. Гоник выразить глубину чувств?

4. Проанализируйте картину по плану и составьте устное высказывание. Охарактеризуйте изображённые предметы и основные образы; проанализируйте композицию, цветовое решение, особенности мазка и формы; выскажите личное отношение к картине и аргументируйте его.

5. Напишите сочинение по картине К. А. Коровина «Сирень».