Тыныс белгілері при перечислении
Прочитайте текст (некоторые знаки препинания не расставлены).
(1)Человечество давно уже умеет измерять всё длину температуру скорость пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор который они назвали аглометр. (4)Это первый в истории человечества аппарат который может измерять степень боли испытываемой пациентом, в частности, при тяжёлых хронических заболеваниях. (5)Точкой отсчёта в аглометре, как бы цифрой «0» на шкале, является уровень боли заставляющий любого человека рефлекторно отдёрнуть руку при соприкосновении с раскалённой поверхностью металла. (6)Учёные считают что в медицинской практике подобное изобретение может оказать неоценимую помощь.
Выпишите предложение 1, расставьте знаки препинания. Нарисуйте схему, объясняющую пунктуацию.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст (некоторые знаки препинания не расставлены).
(1)Человечество давно уже умеет измерять всё длину температуру скорость пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям так это боль которую испытывает человек. (3) Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор который они назвали аглометр. (4)Это первый в истории человечества аппарат который может измерять степень боли испытываемой пациентом, в частности, при тяжёлых хронических заболеваниях. (5)Точкой отсчёта в аглометре, как бы цифрой «0» на шкале, является уровень боли заставляющий любого человека рефлекторно отдёрнуть руку при соприкосновении с раскалённой поверхностью металла. (6)Учёные считают что в медицинской практике подобное изобретение может оказать неоценимую помощь.
Выпишите предложение 1, расставьте знаки препинания. Нарисуйте схему, объясняющую пунктуацию. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какую синтаксическую роль выполняют слова «длину, температуру, скорость, пульс»?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Перед перечислением однородных дополнений после обобщающего слова «всё» ставится двоеточие.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Запишите: «Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс…». Схема: [О: О, О, О, О…].