РУҚА
CF878F

Жауабы: Восклицательные предложения в тексте

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Мәтінді түсіну
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 3 минут
Ненің шығуы керек

Восклицательные предложения 4 и 5 передают восхищение и эмоциональное возбуждение героя, а предложение 7 — резкую реакцию и раздражение водителя.

У этого задания официального ключа нет, поэтому ответ получен в разборе және кілтпен салыстырылмаған. Нәтижені жаттамас бұрын, өтіңіз выкладки — там видно, откуда взялось каждое число.

Условие
Мақала тапсырмағаМ. Пришвин. Рассуждение о значении Пушкина и русском тілінде

(1)Прошлой весной на Северном Кавказе мы ехали, стараясь не выпустить из глаз мчащейся вперед нас машины. (2)Вдруг в тот самый опасный момент, когда мы неслись, покачиваясь над пропастью, возле частого дубового кустарника, еще по-зимнему с жёлтыми листьями, я увидел роскошные весенние ирисы, густо-синие, почти чёрные. (3)Охваченный страстью южной весны, играющей такими цветами, забыв об опасности и невозможном напряжении моего молодого друга – шофёра Пети, я воскликнул:
–
(4)Смотри, Петя! (5)Смотри скорей, какие ирисы!

(6)Водитель повёл было глаза невольно в мою сторону, но одумался вовремя и выпалил:
–
(7)К черту ирисы!

(8)Я расхохотался и вспомнил то время, когда на Пушкина у нас некоторые литературные организации смотрели почти так же, как мой шофёр на ирисы. (9)Лично я теперь держу один из самых мне близких томов Пушкина на прикроватном столике, вместе с некоторыми другими целебными источниками нашего русского языка. (10)Ежедневно на сон грядущий я принимаю некоторую дозу целебной речевой воды, чтобы прикоснуться к святому, отделаться от той словесной отравы, которую вынужден принимать в себя ежедневно.

(11)Русский человек сейчас говорит двумя языками: одним, приходящим через некоторые газетные статьи языком, и другим – домашним, в творчестве которого проявляется непременно и его собственная индивидуальность. (12)Вот, например, пришли ко мне два молодых парня: один из них говорил по-газетному, очень вычурно. (13)Другой слушал молча, а когда время пришло уходить, сказал оратору: «(14)Ну, пойдем, синий лапоть!» (15)Так вот он представился, этот оратор «с пеной у рта», другому товарищу в этот момент каким-то синим лаптем.

(16)Сила и значение массового усвоения Пушкина, по-моему, и заключается именно в том, что простой человек, дома говорящий своим собственным, хорошим языком, через Пушкина получает уверенность в том, что это действительно хороший, настоящий язык и им можно говорить не только дома, но и везде: на собраниях и на парадах. (17)Да, так вот, всего каких-нибудь десять – двадцать лет тому назад Пушкин представлялся кое-кому ирисом, отвлекающим внимание водителя, а теперь ясно всем, что он стал горючим, без которого не может совершаться продвижение нашей машины в счастливую жизнь.

Прочитайте предложенный текст. Проиллюстрируйте следующее высказывание примерами из текста: автор использует восклицательные предложения, чтобы ярче передать внутреннее состояние человека.

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз

Где здесь ошибаются

Указать только нөмір предложений без объяснения передаваемого внутреннего состояния.

Назвать предложения, которые не являются восклицательными.

Перепутать чувства рассказчика и водителя.

Откуда взялся этот ответТалдау бөлінген 3 қадам: видно каждое преобразование и где теряется балл.
Шешімді ашу

Тапсырмаға жауап по теме «Мәтінді түсіну»

Официального ключа у этого задания нет, и ответ здесь получен в разборе. Сондықтан жанында есептеулер бар: олардан жауаптың неге негізделгені көрінеді, және тек қана нәтижемен емес, шешім барысын да салыстыруға болады.

Задача из темы «Понимание текста»: в ней 1 270 задач — әрқайсысының жауабы мен қадамдық талдауы бар. Тіркелу қажет емес.