РУҚА
CF8D6A

Диалог о природе бита

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Мәтінді түсіну
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 5 минут
Мақала тапсырмағаМәтін об информации и единице измерения — бите

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

Прочитайте текст.

Математики и физики сошлись на том, что за единицу информации и удобно, и логично принять такую дозу информации, которая уменьшает наше незнание в каком-то вопросе вдвое. При этом, конечно, полностью игнорируется значимость этого выбора.

Вот несколько примеров получения информации, равной единице.

–
В каком полушарии находится самая жоғары горная вершина?
–
В Северном.
–
В какой половине года планировать вам отпуск?
–
В первой.

Студент в растерянности: долг обязывает идти на лекцию, неутолённая жажда приключений зовёт в кино на новый детектив. Как сделать выбор из двух возможностей? Бросается монета. Ура! Детектив!

В жизни мы на каждом шагу пользуемся этой минимальной дозой информации в один бит. Кто не подсказывал в школе товарищу движением головы, чтобы сообщить ему ровно один бит информации
–
«да» или «нет»? Не случайно жизнь выработала этот метод чёткого вопроса
–
«да» или «нет»? Он требует принятия шешімдер и чёткого ответа в виде бір бита информации
–
«либо да, либо нет», он требует ухода из болота «ни да, ни нет», «скорей да, чем нет», «и да, и нет».

Бит обладает ценными свойствами. Он наиболее прост и надёжен при передаче информации на расстояние: кивок головой, взмах рукой, голос, выстрел, взрыв, световой зайчик, костёр, ракета и т. д.

Для систем проводной и радиосвязи бит просто клад. В силу своей простоты
–
ведь надо передать только «да» или «нет»
–
он отлично сражается с помехами и обеспечивает наибольшую дальность и наименьшие ошибки.

В «жилах» ЭВМ тоже в большинстве случаев бегут биты
–
они наиболее надёжны, они упрощают конструкцию, они подчиняются простейшей логике.

Наконец, самое главное
–
из этих простых дальнобойных посылок типа «да»
–
«нет» (в канале связи это может быть + и
–
, 0 и 1, излучение и отсутствие излучения) можно составить любую сложную информацию (как из простых кирпичей создают чудеса архитектуры). Даже, точнее сказать, наоборот: любую информацию
–
речь, музыку, изображение
–
можно разложить на простые биты типа «да»
–
«нет», передать их в таком надёжном виде по каналам связи, а затем снова сложить из них исходную информацию.

Итак, если мы передаём из одной точки пространства в другую одну посылку, которая может принимать только одно из двух равновероятных значений
–
«да» или «нет»,
–
то мы сообщаем ровно один бит информации.

При этом передаваемая информация, конечно, совершенно не зависит от вида переносчика и от длительности посылки. Это может быть звук, свет, электрический ток, радиоволна, луч лазера; а длительность любая
–
микросекунда, секунда, час, год и т. д.

О достоинствах бита мы говорили: это простота и надёжность; и в этом смысле он друг человека (а возможно, и других разумных существ, если они есть) Но этот друг может стать, и частично уже стал, врагом человека. Об этом красноречиво свидетельствует экспонента, по которой растёт армия бит во времени.

Их становится так много, что в этих джунглях из бит можно заблудиться. Ведь в общую копилку человеческих знаний непрерывно вносят свою долю миллионы людей, и её «золотой фонд» растёт с колоссальной скоростью. Число бит в копилке достигло астрономической величины.

И ориентироваться даже на небольшом участке этой копилки становится всё труднее и труднее.

(По Н.Т. Петровичу)

Используя информацию из прочитанного текста, примите участие в диалоге одноклассников. Ответьте на вопросы Сергея и Михаила, а также выскажите своё мнение по проблеме, поднятой Катей. Материал для ответа отображается отдельным блоком.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Тапсырма №1. Дайте развернутый ответ.

Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из прочитанного текста, примите участие в этом диалоге.

Сергей: Что такое бит?

Я: _________________________

Михаил: Не понимаю, почему бит называют то врагом адам, то его другом?

Я: ___________________________

Катя: В детстве читала сказку В. Катаева «Цветик-семицветик», там одна девочка попросила себе игрушки со всего света, и они её чуть не погребли. Сейчас примерно то же самое: на нас бесконечным потоком валится информация. Уже невозможно разобраться, где ложь, где правда, как оценить её, как к ней относиться.

Я: _______________________



Жауап

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Талдауды ашу
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, алдыңғысы оқылған кезде, — жауапқа бірден секіріп кетпеу үшін.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3

Вспомните, как в тексте определяется бит и в каких жизненных ситуациях человек использует эту единицу информации.

2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3

Объясните, что бит уменьшает незнание вдвое и помогает сделать чёткий выбор между двумя возможностями. Затем свяжите эту мысль с проблемой избытка информации.

3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3

Постройте ответ из трёх реплик: бит — это единица информации, соответствующая выбору между двумя равновероятными вариантами; он может быть другом, когда помогает принять решение, и врагом, когда поток упрощённых сообщений и ложной информации мешает разобраться в действительности.

Всё равно не складывается?Полное Шешім с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Шешімді ашу

Мәтінді түсіну — ОГЭ, орыс язык: банк фипи

Тапсырма из темы «Мәтінді түсіну»: в ней 1 270 тапсырма жауабымен және қадамдық талдауымен.

Жауапты осы жерде тексеруге болады, ал егер шықпаса — ашуға болады көмекші кеңес немесе талдау. Тіркелу қажет емес.