РУҚА
CC4B6A

Память о родине на войне

ОГЭ · Русский язык: банк ФИПИ · Письменная речь
ВысокаяФИПИРазвёрнутое решение≈ 30 минут
Текст к заданиюФрагмент текста К. Паустовского о любви к природе

Прочитайте текст и выполните задания.

Прочитайте текст и выполните задание к нему.

(1)В июле 1941 года я ехал на военной грузовой машине. (2)Солнце дымилось в обесцвеченном небе. (3)Иногда налетали чёрные немецкие мессеры, били из пулемётов, потом исчезали, и оставался только жар во всем теле от раскалённой земли.

(4)
–
Когда я лежу под пулями, я вспоминаю леса наши костромские,
–
неожиданно заговорил водитель. (5)
–
А вы вспоминаете?
(6)
–
Я тоже,
–
сказал я. (7)
–
Вспоминаю свои леса.

(8)Пожалуй, никогда я не вспоминал родные места с такой остротой, как на войне. (9)Я ловил себя на том, что жду момента, когда можно вернуться мыслью к этим местам и пройти по ним медленно и спокойно, вдыхая сосновый воздух. (10)И у меня замирало сердце от предчувствия этих воображаемых походов.

(11)В этих мечтах я выходил из деревенского дома и шёл по улице мимо старых изб.

(12)За деревней
–
сосняк. (13)Под первой же раскидистой сосной хорошо прилечь и отдохнуть от духоты. (14)Лечь на спину, почувствовать сквозь рубашку прохладную землю и смотреть на небо.

(15)За лесом есть одно место, о котором нельзя вспоминать без того, чтобы не сжалось сердце. (16)Какое же это место? (17)Самое незаметное и простое. (18)Берёзовый перелесок, за ним сосны, песчаный обрыв…

(19)Я сажусь на горячую хвою. (20)Всё, к чему ни прикоснешься, сухое и тёплое: старые и давно уже пустые сосновые шишки, прозрачные и трескучие, как пергамент, плёнки молодой сосновой коры, пни, прогретые до сердцевины. (21)Даже листочки земляники
–
и те тёплые.

(22)Зной, тишина. (23)Безмятежный день созревшего до соломенной спелости лета.

(24)Так я бродил в воспоминаниях. (25)Я думал о родных местах с такой саднящей болью, как будто я потерял их навсегда, как будто никогда в жизни их не увижу. (26)И очевидно, от этого чувства они приобретали в моём сознании необыкновенную прелесть.

(27)Почему я не замечал этого раньше? (28)Конечно, я всё это видел и чувствовал, но только в разлуке все эти черты родного пейзажа возникли перед внутренним взором во всей своей захватывающей сердце красоте.

(29)Природа будет действовать на нас со всей силой тогда, когда мы внесём в ощущение её человеческое начало, когда наше душевное состояние, наша любовь, радость или печаль придут в полное соответствие с ней и нельзя уже будет отделить свежесть утра от света любимых глаз.

(30)В природу нужно погрузиться, как если бы вы погрузили лицо в груду мокрых от дождя листьев и почувствовали их роскошную прохладу, их запах, их дыхание.

(31)Проще говоря, природу надо любить, и эта любовь найдёт верные пути, чтобы выразить себя с наибольшей силой.

Прочитайте предложенный исходный текст и напишите сочинение по нему. Сформулируйте центральную проблему, поставленную автором текста, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из прочитанного текста, сформулируйте позицию автора и приведите пример, подтверждающий значимость этой проблемы в современном обществе.

Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа должна быть написана с опорой на исходный текст; пересказ или полное переписывание текста без комментариев оценивается в 0 баллов.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Задание №1. Дайте развернутый ответ.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте центральную проблему, поставленную автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите
в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Приведите пример, подтверждающий значимость сформулированной Вами проблемы
в современном обществе.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.



Ответ

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Открыть разбор
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Почему во время войны рассказчик и водитель особенно остро вспоминают родные места?

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Обратите внимание на противопоставление опасной военной действительности и мысленных картин мирной родины. Покажите, как память о доме помогает героям пережить испытания.

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

Можно сформулировать проблему так: как память о родине и любовь к родным местам поддерживают человека в тяжёлые времена? В комментарии раскройте значение диалога водителя и рассказчика и эпизода с мысленной прогулкой рассказчика по родным местам.

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Открыть решение

Письменная речь — ОГЭ, русский язык: банк фипи

Задача из темы «Письменная речь»: в ней 450 задач с ответом и разбором по шагам.

Ответ можно проверить здесь же, а если не выходит — открыть подсказку или разбор. Регистрация не нужна.