Шешімі: Исправление ошибок о звуках
Устно исправьте ошибки, связанные с неразличением звуков и букв. Обоснуйте правку предложений по содержанию.
1) Букву р Серёжа не выговаривал до 7 лет.
2) Т — согласная, глухая парная, твёрдая парная.
3) В слове ненастный буква т не произносится.
4) Звуки и буквы не только произносятся и слышатся, но и пишутся и воспринимаются зрением.
Шешім по шагам
4 қадамВ первом предложении исправляем название единицы языка: человек не выговаривает букву, поскольку буквы пишутся и читаются. Правильно говорить о звуке.
Во втором предложении характеристики «согласный», «глухой», «парный», «твёрдый» относятся к звуку, а не к букве. Следует назвать звук [т].
В третьем предложении нужно различать букву и звук: буква т пишется в слове ненастный, но звук [т] не произносится.
В четвёртом предложении перепутаны признаки звуков и букв. Звуки произносятся и слышатся, а буквы пишутся и воспринимаются зрением.
Правильно: 1) Звук [р] Серёжа не выговаривал до 7 лет. 2) Звук [т] — согласный, глухой парный, твёрдый парный. 3) В слове ненастный звук [т] не произносится, но буква т пишется. 4) Звуки произносятся и слышатся, а буквы пишутся и воспринимаются зрением.
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Говорят, что Адам не выговаривает букву, а не звук.
Приписывают букве характеристики звука: глухость, твёрдость и согласность.
Путают отсутствие звука [т] в произношении с отсутствием буквы т на письме.
Утверждают, что звуки пишутся, а буквы произносятся.