РУҚА
CAD6B0

Средства выразительности и лексики

ОГЭ · Русский язык: банк ФИПИ · Язык и выразительность
ПовышеннаяФИПИКороткий ответ≈ 2 минуты
Статья к заданиюВ.В. Дёжкин, Т.И. Фетисов. О нарушении природного равновесия

(1)Английский учёный Д. Марш, автор первой фундаментальной книги о воздействии человека на природу, вышедшей в Лондоне более ста лет назад, высказал примечательную мысль. (2)По его словам, деятельность людей приводит к рубежу, за которым необратимо нарушается природное равновесие, в то время как отклонения, возникшие под влиянием животных, имеют временный характер. (3)Без вмешательства человека через определённое время всё вновь станет на свои места.

(4)Общеизвестен пример с триединством: лес, дикие копытные животные и крупные хищники. (5)Олени и лоси объедают побеги деревьев, кустарников, траву. (6)В свою очередь, на копытных охотятся волки, медведи, тигры, рыси. (7)Когда оленей и лосей становится слишком много, они сильно повреждают лес. (8)Но копытные «вскармливают» хищников, тех также становится больше нормы, и постепенно они притормаживают рост стада. (9)Наступает суровая зима, выпадает глубокий снег, наст ограничивает свободу передвижения оленей и лосей, и хищники уничтожают большинство из них. (10)Лес на некоторое время «вздыхает свободно», залечивает раны, а численность хищных зверей быстро скатывается вниз: они подорвали свою кормовую базу и теперь «расплачиваются» за это.

(11)Но что же происходит, когда в триединство
–
лес, копытные, хищники
–
вклинивается человек? (12)Один из авторов этой книги несколько лет работал в Воронежском заповеднике и был свидетелем большого бедствия, постигшего тамошнее стадо оленей. (13)Эти звери появились в Уманском бору. (14)Научные сотрудники, егеря охраняли и подкармливали оленей, а их естественных врагов
–
волков
–
истребляли, численность животных стала увеличиваться. (15)И вот в середине 50-х годов сложилось положение, хорошо известное в экологической науке: уничтожив волков, человек не сумел полностью «заменить» их и взять контроль над стадом в свои руки. (16)Оленей отлавливали, но недостаточно. (17)Их развелось много, очень много, на тысячу гектаров
–
в среднем более 25 животных. (18)Они съели наиболее доступные корма и стали голодать. (19)Люди не замечали этого, они гордились постоянным ростом стада копытных.

(20)И трагедия наступила.

(21)В 1965 году необычно рано выпало много снега. (22)А в конце декабря установился антициклон: больше месяца температура воздуха была около 30 градусов мороза. (23)Олени встретили зиму недостаточно упитанными (не уродились жёлуди, на которых они обычно откармливались осенью). (24)Глубокий снег ограничил их передвижение. (25)Голодные звери выходили к дорогам, к человеческому жилью, собирали клочки сена. (26)Работники заповедника, население посёлков, окружающих заповедник, пришли на помощь бедствующим оленям, спасли многих животных. (27)Но велик был и урон. (28)Маятник слишком далеко качнулся в одну сторону. (29)Разрушив естественное триединство, люди не позаботились о создании триединства искусственного.

Опираясь на материал, выберите нужные термины и запишите их на месте пропусков в предложении.

Чтобы сделать научную информацию доступной для читателя, авторы используют 1) ______ («лес вздыхает свободно», «залечивает раны», «животные расплачиваются»), а остроту проблемы передают 2) ____ («необратимый» – «временный»).

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Задание №2. Дайте развернутый ответ.

Из списка терминов, который даётся под заданием, выберите нужный термин и запишите его на месте пропуска в предложении.

Чтобы сделать научную информацию доступной для читателя, авторы используют 1) ______ («лес вздыхает свободно», «залечивает раны», «животные расплачиваются»), а остроту проблемы передают 2) ____ («необратимый» – «временный»).

Список терминов:

1) лексический повтор, слова в переносном значении, сравнение, перифраз

2) фразеологизмы, синонимы, слова высокого стиля, контекстуальные антонимы



Ваш ответ

Вставьте пропущенное слово в нужной форме.

1) , 2)

!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Определите, в прямом или переносном значении употреблены выражения «лес вздыхает свободно» и «животные расплачиваются».

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Слова «необратимый» и «временный» противопоставлены в контексте данного текста.

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

В первый пропуск подходит термин «слова в переносном значении», во второй — «контекстуальные антонимы».

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Открыть решение

Язык и выразительность — ОГЭ, русский язык: банк фипи

Задача из темы «Язык и выразительность»: в ней 392 задачи с ответом и разбором по шагам.

Ответ можно проверить здесь же, а если не выходит — открыть подсказку или разбор. Регистрация не нужна.