Обособленное приложение в предложении
Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания.
а) Вода блестела как чёрное стекло.
б) Я видел как работал А. Гайдар.
в) Мы любим и ценим Т. Шевченко не только как поэта но и как художника.
г) Мы дети любили слушать сказки.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Определите, какое предложение содержит одиночное или распространённое приложение, выделяемое запятой(-ыми) (знаки препинания внутри предложений не расставлены). Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки препинания.
а) Вода блестела как чёрное стекло. б) Я видел как работал А. Гайдар. в) Мы любим и ценим Т. Шевченко не только как поэта но и как художника. г) Мы дети любили слушать сказки. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите слово или сочетание слов, которое имеет то же значение, что и другое подлежащее или дополнение, и называет его иначе.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Слово «дети» поясняет местоимение «мы» и является приложением.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Приложение «дети» нужно обособить с двух сторон: «Мы, дети, любили слушать сказки».