Монолог о памяти
Статья к заданиюЮ. Нагибин. Роль памяти в духовном становлении человека
Прочитайте текст и выполните задания.
Роль памяти в духовном становлении человека огромна. Доказательство тому народный опыт.
Почему издревле на Руси придаётся такое огромное значение памяти? Беспамятный человек — неуважаемый. Человек же, способный хранить долгую память — нравственный образец. Есть в народе такая поговорка: «Иван, не помнящий родства». Так называют самого последнего человека, того, кто не помнит своего прошлого, своего рода, дел предшественников. Он — самый презираемый человек на Руси.
Порой меня поражает странное невежество молодых людей. Это плохое знание истории, отсутствие той большой высокой памяти, которая должна присутствовать в человеке. Ведь он не летучий стручок: в мире у него есть корни, а они в земле его предков, которые создали наше государство, обороняли его, которые создали нашу культуру, строили, обрабатывали землю.
Если человек хочет прожить жизнь ответственно, серьёзно, прошлое должно быть частью его души, частью существа, естества человеческого.
(Ю. Нагибин)
Современная фотография.
Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, подготовьте и произнесите монологическое высказывание на одну из предложенных тем. На подготовку отводится 3 минуты. Высказывание должно занимать не более 3 минут.
Прочитанный текст и иллюстрация представлены в отдельном блоке материала задания.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
|
Выберите одну из предложенных тем для подготовки монологического высказывания на основе прочитанного текста и/или иллюстрации к нему.
| ||||||||||||
| | ||||||||||||
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какая мысль о памяти является главной в прочитанном тексте? Как её можно связать с выбранной темой?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Постройте высказывание по плану: тезис, 2–3 аргумента или примера, вывод. Для темы 1 используйте образные средства, для темы 2 — точные объяснения, для темы 3 — личную позицию и призыв.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Выберите одну тему, сформулируйте основную мысль, объясните значение памяти для человека или общества, приведите пример из текста и завершите монолог выводом.