Решение: Выразительное чтение текста о Хлестакове
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты.
В богоугодном заведении Земляники Хлестаков увидел стол, заставленный разными винами и закусками. Он сразу повеселел, ретиво принялся за еду, изредка отрываясь, чтобы попросить ещё вина или похвалить какое-либо блюдо.
Потом он захотел продолжать осмотр города, совершенно освоившись со своим положением. Хлестаков благосклонно принимает всё: любезность, почтительную услужливость чиновников, знаки внимания со стороны жителей города.
Вполне откровенно и совершенно искренне он говорит: «Я люблю поесть. Ведь на то и живёшь, чтобы срывать цветы удовольствия».
Вот сцена вранья Хлестакова. Комический эффект достигается здесь не только гиперболами: «арбуз в 700 рублей», «суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа». Смешно не только то, что Хлестаков в число своих сочинений зачисляет и комедию Бомарше, и оперу Беллини, и целый журнал. Комична сама неопределённость тех хвастливых фраз, которыми Хлестаков хочет поразить своих слушателей. Он пытается сказать нечто чрезвычайное, сверхъестественное, необычайно эффектное. Но сказать ему совершенно нечего: фраза часто обрывается на середине, он перескакивает с одного на другое: «лёгкость необыкновенная в мыслях», фразы его пусты, в них нет никакого определённого содержания. Хлестаков — человек «без царя в голове».
(А. Докусов и В. Маранцман)
Решение по шагам
4 шагаПеред чтением определите общий характер текста: автор с иронией описывает поведение и хвастовство Хлестакова.
Расставьте смысловые паузы: отделите абзацы, перечисления и части сложных предложений.
Интонационно выделите цитаты Хлестакова, гиперболы и перечисление его мнимых произведений.
При чтении последнего абзаца передайте комический эффект и авторскую оценку пустословия героя.
Выразительное чтение с соблюдением орфоэпических норм, смысловых пауз, логических ударений и интонации текста.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи иронии и комизма.
Неправильные или слишком длинные паузы внутри предложений.
Отсутствие интонационного выделения цитат и перечислений.
Нарушение ударения и произношения отдельных слов.