РУҚА
C7729F

Шешімі: Мәнерлеп оқу фрагмента Корчака

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Мәнерлеп оқу
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 5 минутТалдау 4 қадам
Условие

Выразительно прочитайте вслух фрагмент из книги выдающегося педагога-гуманиста Януша Корчака «Как любить ребёнка». (На подготовку даётся 3 минуты.)

Симпатичный — несимпатичный

Как-то в летней колонии был большой мальчик, серьёзный и спокойный, которого, как мне казалось, все очень любили. Одно меня поражало: сам он делал то, что другим запрещал. Выглядело это так, словно он следит за порядком, а самому ему соблюдать режим не надо. Несколько раз он солгал; пойманный на вранье, изворачивался и посмеивался, наконец не выдержал и нагрубил.

И тотчас целая группа ребят, словно по тайной команде, перестала слушаться и стала делать назло.

Лишь тогда я понял, что он как бы главарь шайки, что ребята его не любят, но слушаются, потому что он запугивает, а тайком и бьёт. Я был изумлён. Как это столько ребят могут бояться одного нечестного грубияна? Но он был не один: у него было несколько подручных, которые доносили, когда кто-нибудь бунтовал, — и он мстил.

Теперь уже, кажется, я знаю, кого почти все ребята больше всего любят. Не самого красивого, не самого весёлого, не самого спокойного, а того, кто справедлив, отзывчив и тактичен.

Нелегко объяснить, что такое такт. Пожалуй, тактичный человек — это такой, который умеет подойти к людям. Сердцем или умом, но он понимает, кому что надо, и охотно предлагает свою помощь. Осторожный, он не настаивает на своём, имея дело со вздорным; не хвастает и не насмехается, не задевает весёлой шуткой печального; не лезет, когда не просят, с советами и не болтает лишнего, не злится сам и каждого старается оправдать и защитить. Не нужен — нет его, может принести пользу — тут как тут. Не навязывается с заступничеством, но и не отказывается заступиться.

Не побоится ни товарища, ни воспитателя, и потому подчас у него бывают и неприятности, и недоброжелатели.

(Я. Корчак; Перевод с польского К. Сенкевич)

Тапсырманы ашып, өзіңіз шешіңіз
Дальше ответЕгер әлі шешіп жатсаңыз – кеңестерден бастаңыз: олар жауапқа жетелейді, бірақ оны ашпайды.
К подсказкам

Шешім по шагам

4 қадам
1

Определите смысловые части текста: описание поведения мальчика, раскрытие причины его влияния на ребят и рассуждение о качествах тактичного человека.

2

В эпизоде о мальчике передайте недоумение рассказчика, затем тревогу и осуждение, особенно при чтении слов о запугивании, доносах и мести.

3

В заключительной части измените интонацию на спокойную и рассуждающую, выделяя слова «справедлив», «отзывчив», «тактичен», а также перечисление признаков тактичного человека.

Соблюдайте правильное произношение, логические ударения, паузы, темп и громкость; не допускайте монотонного чтения.

Жауап

Фрагмент прочитан выразительно: с правильными паузами, логическими ударениями, темпом и интонационной передачей противопоставления героев.

Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.

Где здесь ошибаются

Монотонное чтение без передачи отношения автора к героям.

Отсутствие пауз между смысловыми частями и при перечислении признаков тактичного адам.

Неправильное выделение логических ударений.

Слишком быстрый темп, из-за которого теряется смысл текста.

Закрепить приёмВ теме «Мәнерлеп оқу» ещё 243 тапсырма — жауабымен және дәл осындай талдауымен.
Жаттығу

Как решать тапсырма по теме «Мәнерлеп оқу»

Бұл есептің талдауы келесіге бөлінген: 4 шага: видно, откуда берётся каждое число и где теряется балл. Жауап есептеулердің жанында келтірілген, олардың орнына емес.

Задача из темы «Мәнерлеп оқу»: в ней 244 задачи, и у каждой есть такой же разбор. Тіркеу қажет емес.