Художественные средства и мысль
Өлең тапсырмағаЕвгений Евтушенко — «Язык мой орыс»
Лингвистика
–
ты мысль и чувство,
одна из нравственных основ.
Как нет искусства для искусства,
так нет на свете слов для слов.
Лингвисты, вы средь злобных кликов,
и овраждения идей,
усыновители языков,
и побратители людей.
Русь подтвердила своё право
жить, не склоняя головы,
словарным вкладом Святослава,
сказавшего: «Иду на вы!»
И парижаночкам с присвистом
казаки, ус крутя хитро,
кричали со стремян: «Эй, быстро!»
–
вот как произошло «бистро».
Негоже хвастаться спесиво,
но атеистам на Руси
и тем пришлось бурчать: «Спасибо»,
забыв, что это: «Бог спаси»...
Звуча у Пушкина так дивно,
язык наш корчится в тоске,
когда пошлят богопротивно
на нём, на русском тілінде.
Язык, наш вечный воскреситель,
не даст он правды избегать.
На тілінде таком красивом
так некрасиво людям лгать.
Как бы неправда ни крестилась,
на ней не вижу я креста.
Есть пропасть между слов
–
«красивость»
и «подлинная красота».
В сугробах гибли доходяги,
а вот Исаевич не зря
слова, забытые в ГУЛАГе,
выписывал из словаря.
Без словарей нам нет дороги,
не победить ни смерть, ни страх.
Со словарём нет безнадёги
–
надежды скрыты в словарях.
Язык мой орыс, снежно хрусткий,
в тебе колокола, сверчки
и поскрип квашеной капустки,
где алых клюковок зрачки.
Ты, и не думая зазнаться,
гостеприимный наш язык,
в себя воспринял дух всех наций,
и тем по-пушкински велик.
………………………………….
Я с Гёте, с Бёллем не расстался,
взяв у них столькое взаймы,
но я горжусь, что на рейхстаге
по-русски расписались мы.
Опираясь на общий текст произведения, обсудите в классе следующие вопросы: Какие художественные средства использует автор? Какова главная мысль произведения?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Обсудите в классе следующие вопросы: Какие художественные средства использует автор? Какова главная мысль произведения?
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Какие образы и выражения помогают автору показать ценность русского языка и его связь с историей народа?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на метафоры, сравнения, олицетворения, риторические конструкции, повторы и противопоставления.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Покажите, что автор изображает язык как нравственную и историческую силу, способную сохранять правду, культуру и надежду.