Деепричастные обороты в тексте
Прочитайте фрагмент текста. Назовите номера предложений, в которых есть деепричастный оборот. Обоснуйте свой выбор.
(1) Кижи — это абсолютная гармония. (2) Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как никакой другой. (3) Он очень красивый, ничего подобного ему в мире больше нет. (4) Я была там довольно давно, ещё учась в институте. (5) Мы ездили туда писать этюды, и на всех нас Кижи произвели неизгладимое впечатление.
(6) Мы художники и, наверное, воспринимаем всё немного острее, понимая, как тяжело добиться такой гармонии, а Кижи — это абсолютная гармония.
(7) Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий лётчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог этого сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (8) Я не думаю, что это правда. (9) Никаких документальных свидетельств этому не осталось. (10) Хотя кто знает? (11) История очень красивая. (12) Фашистов, воплощавших зло и ужас, горе и смерть, настроенных на разрушение, тронула невероятная красота Кижей, которая, наверное, может спасти мир.
(О. Ярмольник)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте фрагмент текста. Назовите номера предложений, в которых есть деепричастный оборот. Обоснуйте свой выбор.
(1)Кижи это абсолютная гармония. (2)Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как никакой другой. (3)Он очень красивый, ничего подобного ему в мире больше нет. (4)Я была там довольно давно, ещё учась в институте. (5)Мы ездили туда писать этюды, и на всех нас Кижи произвели неизгладимое впечатление. (6)Мы художники и, наверное, воспринимаем всё немного острее, понимая, как тяжело добиться такой гармонии, а Кижи это абсолютная гармония. (7)Существует легенда, будто во время Великой Отечественной войны немецкий лётчик, получивший задание разбомбить Кижи, не смог этого сделать, оценив с высоты всю красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы (О. Ярмольник)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите слова, которые обозначают добавочное действие и отвечают на вопросы «что делая?» или «что сделав?».
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Деепричастный оборот состоит из деепричастия и зависимых от него слов. Проверьте предложения 4, 6 и 7.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Деепричастные обороты: «ещё учась в институте», «понимая, как тяжело добиться такой гармонии», «оценив с высоты всю красоту этого ансамбля».