Решение: Команды для обучения солдат
Прослушайте текст.
Поняли русские после Нарвы, что с необученным войском против шведа не повоюешь. Решил царь Пётр завести постоянную армию. Пока нет войны, пусть солдаты занимаются ружейными приёмами, привыкают к дисциплине и порядку.
Однажды Пётр ехал мимо казарм. Там солдаты учились ходить строем. Рядом с солдатами шёл молодой офицер и подавал необычные команды:
— Сено, солома!
Пётр остановил коня и присмотрелся. На ногах у солдат что-то навязано. На левой ноге сено, на правой солома. Офицер увидел Петра, закричал:
— Смирно!
Солдаты замерли. Подбежал поручик к царю:
— Господин бомбардир-капитан, рота офицера Вяземского хождению обучается!
— Вольно! — подал команду Пётр.
Вяземский царю понравился. Хотел Пётр за «сено, солома» разгневаться, но теперь передумал. Спросил Вяземского:
— Что это ты солдатам на ноги навязал? Солдат позоришь. Устав не знаешь.
Вяземский объяснил:
— Это чтобы солдатам легче учиться было. Никак не могут различить, где левая нога, где правая. А вот сено с соломой не путают, потому что деревенские.
Подивился царь выдумке, усмехнулся.
А вскоре Пётр принимал парад. Лучше всех шла последняя рота.
— Кто командир? — спросил Пётр у генерала.
— Офицер Вяземский, — ответил генерал.
(По С. Алексееву)
Почему офицер Вяземский отдавал своим солдатам необычные команды?
Решение по шагам
3 шагаСолдаты учились ходить строем, но не могли различить левую и правую ногу.
Вяземский использовал знакомые деревенским солдатам предметы: к одной ноге привязывали сено, к другой — солому.
Поэтому команды «Сено, солома!» помогали солдатам запоминать, какую ногу нужно переставлять при строевой ходьбе.
Офицер Вяземский отдавал необычные команды, чтобы помочь солдатам различать левую и правую ногу. К ногам солдат привязывали сено и солому, которые они хорошо различали, поэтому им было легче учиться ходить строем.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Указать только, что сено и солома были привязаны к ногам, но не объяснить, зачем это делалось.
Написать, что команды были нужны для наказания или насмешки над солдатами.
Не указать, какую именно трудность испытывали солдаты.