Шешімі: Сложноподчинённые предложения
Мақала тапсырмағаРассуждение о школе как духовной колыбели народа
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.
(1)В школе учат не только читать, писать, считать, думать, познавать окружающий мир и богатство науки и искусства. (2)Школа учит жить. (3)Школа – это духовная колыбель народа. (4)Чем больше заботы о своей колыбели проявляет народ, тем блистательнее его будущее. (5)Законы, по которым живет школа, – это детище нашего народа. (6)В школе живет многовековая культура твоей Родины; ты не просто путник, пришедший напиться к этому вечному источнику, ты пчела, обогащающая улей культуры страны, ты должен принести в этот улей свой вклад, обогатить духовное достояние народа.
(7)По тому, как человек относится к своей школе, судят о его внутренней культуре и благородстве, о его способности дорожить честью и славой своего народа. (8)Твой долг – на всю жизнь сохранить отношение к школе как к святыне, обязательно передать это отношение детям и внукам. (9)Какими бы богатствами знаний ни обогащалась наука, какие бы умы и таланты ни рождались твоим народом и человечеством, школа, с ее элементарным знаниями, с её азбукой и первым чтением, с её учителем и наставником, с её первой книгой, навсегда пусть останется в твоей душе как первый источник твоего ума, твоих способностей, благородства и высокой воспитанности твоей души. (10)Школа – источник знания жизни для человека – всегда будет важнейшим очагом мудрости народа.
(194 слова)
Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Напишите номера сложноподчинённых предложений с одной придаточной частью.
Шешім по шагам
4 қадамВ предложении 4 одна придаточная часть присоединяется конструкцией «чем..., тем...»: «Чем больше заботы о своей колыбели проявляет народ».
В предложении 5 одна придаточная определительная часть присоединяется союзным словом «по которым»: «по которым живёт школа».
В предложении 7 одна придаточная изъяснительно-обстоятельственная часть присоединяется союзным словом «как»: «как человек относится к своей школе».
В предложении 9 две придаточные части, поэтому оно не подходит.
4, 5, 7
Бұл жауап талдау нәтижесінде алынды, бірақ банктің ресми кілтімен тексерілген жоқ — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не учитывают придаточную часть в предложении 5.
Принимают предложение 9 за предложение с одной придаточной частью, хотя в нём две придаточные.
Путают количество грамматических основ с количеством придаточных частей.